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文档简介
1、期中复习教案(四) 课题课 型复习课总 节 时38教学目标知识与技能:通过对整式这一单元的基础知识的系统复习,使学生加深理解有关的基础知识过程与方法:进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握;情感、态度与价值观:培养学生分析问题和解决问题的能力重点基础知识的归纳、总结;基础知识的运用; 难点整式的加减运算教 学 过 程差 异 个 性 设 计资源一、复习本章主要概念法则1、主要概念(1)关于单项式,你都知道什么?(2)关于多项式,你又知道什么?引导学生积极回答所提问题,通过几名同学的回答,复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义,多项式的定义以及多项式的项、同类项、次
2、数、升降幂排列等定义(3)什么叫整式?整式 2、主要法则提问:在本章中,我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述?整式的加减 二、课堂训练1.找出下列代数式中的单项式、多项式和整式:解:单项式有4xy,0,m,-2.01105; 多项式有;整式有4xy,0,m,-2.01105,。2指出下列单项式的系数、次数:ab,-x2,xy5,.解:ab:系数是1,次数是2; -x2:系数是-1,次数是2; xy5:系数是,次数是6; ::系数是-,次数是9.强调:“系数”及“次数”定义中应注意的问题:系数应包括前面的“+”号或“-”号,次数是“指数之和”。3.指出多项式a3-a2b-ab2+b3-1是几次几项式,最高次项、常数项各是什么.解:是三次五项式,最高次项有:a3、a2b、-ab2、b3,常数项是-1.4.化简,并将结果按x的降幂排列:(1)(2x4-5x2-4x+1)-(3x3-5x2-3x);(2)-(-x+)-(x-1);(3)-3(x2-2xy+y2)+ (2x2-xy-2y2).解:(1)原式=2x4-3x2-x+1;(2)原式=-2x+;(3)原式=-x2+xy-4y2.通过此题强调:(1)去括号(包括去多重括号)的问题;(2)数字与多项式相乘时分配律的使用问题.5.化简、求值5ab-23ab-(4ab2+ab)-5ab
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