七年级数学上册3.4-合并同类项学案1（新版）苏科版_第1页
七年级数学上册3.4-合并同类项学案1（新版）苏科版_第2页
七年级数学上册3.4-合并同类项学案1（新版）苏科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、34合并同类项学 习 内 容七年级数学上册-34合并同类项（1）学 习目 标1理解同类项的概念，会判断同类项；2了解同类项可以合并，掌握合并同类项的法则；能熟练地合并同类项；3在理解同类项的概念的过程中，培养自己的观察与分析归纳的能力 学习重难点同类项的概念；合并同类项的法则 导 学 过 程感悟一 预习问题1观察书本P80页图形，根据图形计算这个学校的占地面积思考：什么叫同类项？ 问题2（1）判断下列说法是否正确？是同类项（ ）是同类项（ ）是同类项（ ）（2）填空：如果是同类项，那么 如果是同类项，那么 小结：1同类项中两个相同：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数相同2同类项中两个无关

2、：（1）与字母的顺序无关；（2）与系数无关3特例：所有常数项也是同类项问题3数一数： ； ；思考：（1）如果将中的变成单项式ab，结果怎样？即：ab+4ab-3ab= （2合并同类项的定义？ （3）合并同类项的法则？ 二展示交流问题1分别指出下列各题中的同类项，并合并同类项：(1)3x+2y5x7y (2)问题2小明在求代数式2x23x2y+mx2y3x2的值时，发现所求出的代数式的值与y的值无关，试想一想m等于多少？并求当x = 2, y = 2004时，原代数式的值三、反馈练习： 1下列各组式中哪些是同类项？并说明理由：(1) 2xy与2xy (2) abc与ab (3) 4ab与025ab2 (4) a3与b3 (5) 2m2n与nm2 (6) a3与a2 (7) 0001与10000 (8) 43与342试一试：请依照例子将左右两个圈内的同类项连接起来：2a-3x205x2y21xy27-3xy2-15x2-6x2y-2a3合并下列同类项: 2m+3m+5m -9x2-5x2 2a+3b-5a+b -4y3+4y3 7

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论