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文档简介

1、，24.1.1，教育目标：1，了解圆的定义和直径、弦、圆弧、半圆等相关概念。2、实践经验，观察思维，概括学习过程分析，自主探索，培养合作交流的好习惯。3.通过圆的完美形式，让学生们有美好的体验。例如，在一个平面中，直线段OA绕固定端点O旋转一周，另一个端点A形成的形状称为圆、r、O、A、固定端点O称为中心，直线段OA称为半径，以点O为中心的圆称为“O”。r、o、a、(1)圆上每个点到点(中心o)的距离为长度(半径r)。(2)到固定点的距离等于固定长度点。摘要：圆心为o、半径为r的圆可以看作是所有点(例如固定长度r)的集合。等长、等圆圆心为O、半径为R的圆可以用图形方式查看到点O的距离为固定长度

2、R的所有点。摘要：讨论圆的两个茄子定义、组合作：圆的相关元素定义。你能说出弦、直径、弧、半圆的定义吗，如图所示？通过圆心的弦(图中的AB)为直径，C、O、A、B，连接圆上两点的直线段(图AC)为与弦、圆相关的概念、弦和圆的两点之间的部分称为圆弧。o、A、B、弧、大于半圆的弧(以3点表示，如插图中的ABC)称为弧。小于半圆的圆弧(图中的AC)称为列圆弧。C，O，A，B，你知道同心圆，等号是什么吗？层次检测：一，仔细填充，1，空格填充：(1)根据圆的定义，“圆”不是。(“圆周”或“圆周”填充)(2)中心和半径是确定圆所需的两个茄子条件，中心决定圆，半径决定圆。(4)如图所示，有直径、非直径弦、圆中

3、A为一个端点的圆弧和列弧。(3)是圆中最长的弦的两倍。2，细致的判定：(1)直径是弦，但弦不一定是直径。(3)半圆是圆弧，但胡歌不一定是半圆。(2)通过中心的段的直径。(5)直径是最长的弦，半圆是最长的弧。(4)长度相等的两个圆弧是等号。(6)圆是轴对称图形，也是中心对称图形。3，仔细选择：2，在以下描述中，将显示以下内容：(A)四边形的四个顶点全部位于同一圆上(B)菱形的四个顶点位于同一圆上(C)矩形(C)的四个顶点位于同一圆上(D)平行四边形(D)在o中，点A、o、D、点B、o和C分别位于直线上A、2 B、3 C、4 D、5、1。在操场上怎么画半径为5米的圆？说你的理由，先确定中心，然后用5米长的绳子固定中心端，另一端绑在尖的木棍上，木棍用5米长的末端划了一周，形成的图形是画圈。根据圆的形成定义，2你见过树的年轮吗？从树木的年轮可以清楚知道树木生长的年龄，如果20年前红杉的树干直径为23厘米，那么牙齿红杉的半径每年会增加多少呢？解决方案3360 23220=0.575cm，答复：牙齿红衬衫树的半径每年增加0.575cm，知识升华是在A岛附近半径约250公里

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