语文人教版五年级上册15.落花生

1、花生回忆课文，想想课文中关于花生的内容。你主要写什么？课文在“花生”的周围写了()()()()()。主要写()。种植花生，收集花生，吃花生，讨论花生，复习旧课，学习课文第三部分，自由阅读自然段落，思考：1。我们的兄弟姐妹如何评价花生？我父亲说了什么？2.我父亲和花生相比是什么？3.我父亲通过花生告诉我们什么原因？花生味道很美，花生可以榨油，花生很便宜，任何人都可以买到并且喜欢它们，这就是它的优点，谁能告诉我花生的好处？花生有很多优点，其中最有价值的是：它的果实埋在地下，不像桃子、石榴和苹果，它们把鲜红色和绿色的果实高高挂在树枝上，让人一见钟情。看，它在地上变矮了。当它成熟时，你不能马上判断它是

2、否有果实。你必须挖掘出来才能知道。分组讨论花生和桃子、石榴和苹果在位置、外观和印象上的区别，并与同桌交流自己的经验。填写下表：花生、桃子、石榴、苹果、位置、外貌和印象，埋在地下，高高挂在树枝上，又短又亮的红色和绿色，只有当你把它们挖出来，你才能知道你会一见钟情。花生有很多好处，其中最有价值的一个是：它的果实被埋在地下，不像桃子、石榴和苹果，它们能把鲜红色和绿色的果实高高举起。看，它在地上变矮了。当它成熟时，你不能马上判断它是否有果实。你必须挖掘出来才能知道。我父亲接着说，“所以你应该像花生一样。”虽然不好看，但很有用。”我父亲希望我们成为什么样的人？谈谈你的理解。作为一个男人不能只追求外表的体

3、面，但我的父亲希望我们成为一个脚踏实地，勤劳，名利双收，有用的人，像花生。)，我说：“那么，人应该是有用的人，而不是只讲体面的话，对别人不好的人。”这是全文的中心句，从积极和消极两个方面解释了做人的道理。告诉我们要做一个对人类有贡献的人，不要只注重外表，这对别人没有好处。我们周围有很多像花生一样的人或物。让我们赞美花生，赞美像花生一样有用的东西。一个早起迎接黑暗的清洁工，一个暴风雨中的新闻记者，我们亲爱的老师，她燃烧自己照亮他人！“我喜欢花生。它们有很多好处。虽然它们没有()，但它们很有价值。我们的不就像花生吗？它()。我赞美花生，我想赞美()。”那天晚上我们一直聊到深夜。我父亲的话深深地印在

4、我的心里，尽管花生做的食物都吃完了。许地山说了这话，但他做了同样的事情。长大后，他努力工作，默默奉献，成为一名著名的教授和作家。因此，他取了一个笔名“罗沃森”，这就是他笔名的由来。抗日战争期间，他因工作过度而死于抗日战争。他确实是一个有花生精神的人。让我们读读他说的这句话：“我想成为一个简单而有用的人，就像花生一样。”我想在中国出生并为中国做出贡献。”学习如何表达。今天，我们学习的花生是用花生来比喻那些默默奉献却忽视名利的人。这种利用某物的特征来描述一个人的性格的方法叫做(借物来描述人)。这篇课文的哪一部分写得更详细？因为这篇课文主要告诉我们一个真理，所以花生部分写得很详细，其他内容写得很简单，重点很明确。因此，文章虽然简短，但给人一个清晰的印象，使人从平凡的事物中体会到耐人寻味的哲理。今后在阅读或写作文章时，要注意整理文章的主次，做到“细而略宜”。我们周围有很多像花生一样的人和事，这让我们明白了一个深