教师继续教育培训学习学期总结三篇.doc

1、教师继续教育培训学习学期总结三篇篇1时间在工作的繁忙中悄然溜走，但继续教育的学习仍在进行。回顾这1年的学习，我在心中反思着，这1年我的学习、工作有着怎样的意义，我在学校教育工作中应当做些甚么。下面我就把这1年以来自己接受继续教育工作情况做以下总结：1、勤于学习，充实自我勤于学习，建立毕生学习的观念，不断地充实自我是走向成功的最基础的途径。向书本学习，因书本而智慧；向实践学习，因实践而智慧；向他人学习，因他人而智慧；向外物学习，因外物而智慧。无所不学，则无微不至。晓得了这个道理，我便开始了深入学习，不但要求自己对本学年的教学内容和教学目标做到心中有数，翻看教育杂志同样成了我的家常便饭，有时连我自

2、己都觉得自己“贪婪”，从图书室借来的杂志1本又1本，1套又1套，却舍不得还回去。通过浏览学习教育观课程观学生观这本书，更使我认识到，关注未来，放飞希望，要求我们更新观念，要勇于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上勇于创新。我觉得首先要建立把每个学生培养“成人”教育观，逐渐养成科学地看问题、想问题的习惯，构成大胆想象、勇于创新、重视事实、乐于探究的科学态度；重视自己的师德修养和人格塑造，加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高；1切从实际动身，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。切实担当起教师应尽的责任和义务。2、关注学生，酷爱学生工作中，我把酷爱学生放在第1位，这是作为1名教

3、师的职业道德。在每点每滴的小事中，我时刻谨记新世纪教师职业道德中对教师的各项要求，并以此作为评价自己师德标准的尺度。有了这类心情，师生之间就可以处于1种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，酷爱学生包括尊重信任学生、关心爱惜学生，只要是我的学生，不管成绩好坏，我都1视同仁。对性情孤僻的学生，更多赐与热忱帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感遭到的。坚持与学生同等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽可能使师生之间构成1种交换的习惯。我深信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。3、踏实工作，寻求出色今年，我整理了自己这几年来的教学案例、反思

4、、感想、随笔、教案、论文、计划、总结等各项材料，把混乱了好长1段时间的材料进行整理、分类、保存。我感到有1种说不出的激动和感慨。回首过去这些年来的各项工作，恍如都记忆犹心，记忆犹新。1、记录进步，激起潜能。在回顾自己的工作历程，体验成功的同时，我产生了自豪感，激起继续努力的斗志，激起自己的潜能，增进自己向高层次发展。2、自我评价，自我反思。在教学进程中，我取得了成功的经验和总结失败的教训，学会了自我检讨。在和其他教师学习讨论的同时，我也发现他人的长处，找出自己的优势和与他人之间的差距，使自己能正确评价自我。3、交换经验，完善自我。通过学习了解相同学科教师的业务成长记录袋，拓展了自己的专业知识和

5、教学方法，丰富自己的知识。从老教师那里学到了敬业与奉献，从中年教师那里学到了干练与经验，从年轻教师那里学到了创新与无畏。学期结束了，我不但增加了许多教学上的反思，也取得了1些教学上的成功经验。打开自己的记录袋，不但展现了个人在3尺讲台上的风采，也欣赏了同行们在课程改革中艰辛跋涉的闪光足迹，同时也体验了探索成功的喜悦。在今后的继续教育工作中，我们要做到了有心，才能获得更大的成功。同行们，我们努力吧！ 篇2xx年x月x号中心校组织全部教师进行了1整天的继续教育培训，通过对教师职业道德经典案例评析、有效观课议课和教师教学基本功的新修炼3本书的培训学习。使我受益很多，下面我就谈谈自己学习后的1些收获启

6、示。社会对人材的重视迫使教师不断地更新自己的教学方式，提升自我职业道德的修养，加强教学基本功的修炼。教师职业道德规范即爱国遵法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，毕生学习。王世威老师主要捉住1个“爱”字对我们进行了生动而深入的培训，他总结出了爱生9需要，即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。在教育学生的进程中，施予学生爱，让他们在爱的教育中健康成长，这样学生是快乐的，教师更是快乐的，快乐地“教”与“学”是通向成功教育的基石。我记得在我教2年级时，班中1学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学后来我宿舍补1补，那每天气特别热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说

7、：“外面热，来老师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来1凳子让她坐下背。就是这样1个微不足道的行动却感染了这位学生，她到6年级毕业时都不忘这件事，在作文中也曾屡次提到这件事，她说是史老师的爱让她从此喜欢上了学习。现在她虽已上初3了，但还不忘记与我联系，而我通过这件事，也更认识到了1个“爱”字，可以温暖师生的心，增厚师生的情，乃至可以改变1个孩子的1生。所以让我们不要吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满校园，爱满生活，我们会收获到更多。我把学习有效观课议课后的收获也谈1谈，“观课议课”的主题可以预先研究和准备。在观课的进程中，大家就可以有所选择地把该视察的东西视察得仔细1点。为了不预定的问题和现象在课堂视

8、察时扑空，预先肯定的主题就要有1定的普遍性，由于课堂教学发展变化具有不肯定性，所以还应当承认主题生成，鼓励老师用自己的眼睛视察课堂，研究课堂，并把自己对课堂教学的理解通过对话交换的方式与大家分享。把学习收获和我的教学实践相结合，我觉得“观课议课”具有以下的优点：1、“观课议课”更具有针对性和参与性。2、“观课议课”使课堂教学的研究更具有深度和时效性。3、“观课议课”是1种民主同等的教学研究活动。总之，“观课议课”真正体现了以教师为本、以学生为本的原则，在授课者、观课者、议课者的共同参与的进程中，真正实现了思想的碰撞、相互的增进、共同的发展。最后我还想谈的是，教学基本功是教师从事教学工作所必须掌

9、握的基本技能，是教师实行优良高效教学、实现精彩专业生活的条件和基础。不管什么时候何地，我们都要重视基本功的积累与修炼。课本将教学基本功概念定位在教师的教学行动要素层面，分别归纳为“语言交换”“教具展现”“教学实行”“学生学习指点”“教学评价”资源开发”“教学研究”等7项。通过学习我认识到教师基本功的训练，绝不能仅靠学习书本来实现，我们必须在教学实践中长时间地践行。 篇3祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时期的不断进步就要请教师要不断地学习文化知识，逐步提高本身的专业素质，迎接时期的挑战。通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提高。现把个人继续教育学习的成果总结以下：1、认真学

10、习，努力实践，合作交换，充实了专业知识，培养了专业技能。本学年我学习了教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯法法、中小学生人身安全事故预防与处理办法、新时期师德修养、公民道德建设纲领、中小学教师职业道德规范、校本研修面对面教育技术培训教程新课程推动中的问题与反思等专业指点书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，视察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。2、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：（1）、从单纯的教育者转变成教育的有心人。在教学进程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行动，积累经验，探索教育的新理念；（2）是从书本知识的传授者转变成创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变成知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的支援者；并从知识和课堂上的转变成同等交换的火伴，教学中建立师生、生生间相互交换的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实行的履行者转变成新课程改革的建设者和开辟者，从单纯的知识传递