说课课件《会计电算化——外购固定资产的业务处理》.ppt

1、我们在广东举办的商谈比赛，2013年，我们的业务处理，会订电算化，第三模块日常业务处理教育目标，重点难点， 特点：强调了财务软件操作技能培训的特色：从财务系统业务流程解释以计算机方式进行会订单位的职责和权限，第三模块日常业务处理8台帐日常业务修订9工资和固定资产系统日常业务处理任务28固定资产系统日常业务处理、 记录学情分析的学法指导、教法分析、教学过程、特征特色、学情分析、教学目标、重点难点、理实一体化、学习使用、制作中学、做中学、教学、教学目标、教材分析、学法指导、教法分析、教学重点难点、学法引导、教材分析、学法引导、教法分析、教学分工合作法、分工合作法、分工合作法、分工合作法、分工合作法

2、、分工合作法。 反复体验教师和学生的归纳、教育过程(第二课)、课前准备、教材分析、教育过程、学法指导、教法分析、1.POWERPOINT课件。 2 .教学中使用的文件资料，如采购固定资产资料、固定资产卡、记账证明书，制定模拟方案实训操作指导、工作任务审查表和学生任务书。教师准备、1 .复习固定资产的日常业务处理，查找固定资产购买流程图。 2、在QQ班“十一会订友谊班”对手动会订和电气化并行运行展开讨论，按要求分组。 3 .初步探索t 3软件固定资产系统的日常管理。 学生准备、教育过程(第一课)、我们身边的固定资产、教材分析、学法指导、教法分析、教学过程、复习旧知识、情况导入、任务1、模拟情况实

3、训1、教材分析、学法引导、教法分析、教学过程、复习旧知、情况导入、任务1、模拟情况实训1、 在教学过程手动会订和电脑会订并行运行阶段的第三个月，公司设有管理部、财务部、采购部、销售部、生产部五个部门，为了扩大公司的经营规模，需要购买一批固定资产：一台生产用数控机床、一台生产用车床、六台管理部用办公电脑教学过程(第一课)、教材分析、学法指导、教法分析、教学过程、复习旧知识、情况导入、任务1、模拟情况实训1、教学过程(第一课)。 任务一处理业务1、任务一处理业务1、教材分析、学法指导、教法分析、教学过程、复习旧知、状况导入、任务1、模拟状况实训1、教育过程教育过程(第一课)、教材分析、学法指导、教

4、法分析、教学过程、复习旧知识、状况导入、任务1、模拟状况实训1、 教育过程(第一课)网络自动订正计算、6对应折旧科目的选择、1固定资产名的修改、2部门名的选择、3增加方式的选择、任务一处理业务1、教材分析、学法指导、教法分析、教育过程的复习、旧知识的复习、状况导入、任务1、模拟状况实训1摘要、教材分析、学法指导、教法分析复习旧知、情况导入、任务1、模拟情况实训1、教学过程(第一课)、看、请说教学过程(第一课)、教材分析、学法诱导、教法分析、教学过程、任务3、模拟情况实训2、强大的总结、工作安排、教学过程2 .复制固定资产卡时固定3 .可以合并一个证书来生成，也可以分别生成多个证书。 教学过程(

5、第二课)、教材分析、学法引导、教法分析、教学过程、任务3、模拟情况实训2、总结强化、配置作业、总结提高、1. 2 .软件操作流程3 .财会修订知识与会修订电化操作的整合。 教学过程(第二课)、教材分析、学法指导、教法分析、教学过程、任务3、模拟情况实训2、总结、强化、安排工作、1 .放学后各小组各要求1个2.q小组中的话题：如果购买二手固定资产，该怎么办？ 教学过程(第二课)、板书设置修订、教材分析、教学过程、学法指导、教法分析、财务会修订知识总结：采购固定资产在包括进口税在内可扣除的条件下购买，2009年以后，取得增值税专用发票，会修订电化操作总结：1.固定资产卡的填写顺序从上到下、从左到右2 .固定资产的单体和成批追加的操作类似，都是同一类别，重复的只有操作步骤。通过融通，创设教