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文档简介

1、1.垃圾堆里有什么,观看人们丢弃生活垃圾的图片，请大家说说感受。,提问：你们知道家里一天扔掉多少垃圾吗？这些垃圾分别又是怎么来的呢？,讨论可以调查的内容：家里一天要丢掉多少垃圾？ 试着给垃圾分类，看看丢掉的垃圾中有哪些东西，分别占有多少比例。,播放相关视频资料，问：在经历调查活动之后，你们又有什么新的感受？,（出示空塑料瓶、玻璃瓶、纸盒等）你们认为这些是垃圾吗？它们还有用吗？能从垃圾堆里找到这些物体吗？,学生对调查的垃圾情况进行汇报交流。,对调查结果进行分析： A垃圾的数量。如人口数量和垃圾数量有何关系；有几天垃圾数量特别多的原因是什么；数量上能否进行适当的控制；哪些垃圾是每天肯定会产生的等。

2、,B垃圾中都有些什么？,如何分类？ 学生可以按照多种途径对家庭生活垃圾进行分类。如： 按照材料分：塑料、金属、纸、玻璃等。,按照原来的用途分：食物、包装、一次性用品、衣物、家具和电器等。,按照危害状况分：有害垃圾和一般垃圾。 还可以按照来源和处理方法来区分。,全班统计的基础上，对垃圾的总量、人均每天产生多少垃圾进行计算。并算一算垃圾中纸品、塑料大致占的比例。,可以推算一下全市、全省、全国一天产生的垃圾量。,学生谈自己的想法。可以讨论相关问题：垃圾增加的原因；人们是如何简单处理垃圾的；我们周围环境中存在的关于垃圾的问题有哪些？,作业： 1.垃圾能分类吗？你怎样给垃圾分类？ 2.请你说一说垃圾的来源。 3.如果你家产生了有毒的垃圾，你会怎样处理？ 4.我们家

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