2013生物一轮复习：DNA是主要的遗传物质.ppt

1、第2课时DNA是主要的遗传物质,必修2 第一单元遗传的细胞基础和分 子基础,一、肺炎双球菌的转化实验(判断正误) 1S型肺炎双球菌有毒性，R型肺炎双球菌无毒性。( ) 2加热杀死的S型细菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，从小鼠的尸体中提取到的细菌全部是S型细菌。( ) 3格里菲斯认为加热杀死的S型细菌的DNA是R型细菌转化为S型细菌的转化因子。( ) 4艾弗里实验证明转化因子是DNA而不是蛋白质。( ),二、噬菌体侵染细菌实验(填空),1T2噬菌体,DNA,蛋白质,寄生,遗传物质,大肠杆菌,2实验过程及结果 (1)标记噬菌体：用分别含_的培养基培养细菌，再分别培养T2噬菌体得到分别含35S蛋白质

2、和32P DNA的噬菌体。 (2)侵染细菌,35S和32P,高,高,低,低,(3)结果分析 噬菌体侵染细菌时，_进入到细胞中，而_留在外面。 子代噬菌体的各种性状是通过亲代_来遗传的。 3结论：_是遗传物质。,DNA,蛋白质外壳,DNA,DNA,三、DNA是主要的遗传物质(判断正误) 1烟草花叶病毒的遗传物质是RNA。() 2肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是主要的遗传物质。() 3细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA。(),肺炎双球菌转化实验,拓展深化：加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打断，但缓慢冷却时，其结

3、构可恢复。转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。,特别提醒：由于DNA、蛋白质中都有C、H、O、N四种元素，因此不能用其对噬菌体进行标记，否则无法判断到底是DNA还是蛋白质进入细菌细胞中。,(2011广东高考)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知(),A.不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C和说明S型菌的DNA是转化因子 D说明DNA是主要的遗传物质,解析：、组：RS型菌的蛋白质和荚膜多糖，只长出R型菌，说明蛋白质和荚膜多糖不是

4、转化因子。组：RS型菌的DNA，结果既有R型菌又有S型菌，说明DNA可以使R型菌转化为S型菌；组：用DNA酶将DNA水解，结果只长出R型菌，说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌，从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。故C正确。 答案：C,1(双选)(2011佛山检测)如图所示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是(),A要加热处理，要将提取物分别加入不同培养基，转入液体培养基 B要细菌解体，要将提取物分别加入不同培养基，转入固体培养基 C要转入固体培养基培养，结果可能有S、R两种菌落 D要转入液体培养基培养，结果只有S或R一种菌落,解析：此题考查艾弗里实验的过程。细

5、菌转化实验需要裂解细菌并分离各种成分，然后放入液体培养基中培养，最后在固体培养基的表面观察菌落的形态特征。在固体培养基上可能有S型细菌和R型细菌两种菌落。 答案：BC,噬菌体侵染细菌的实验分析,1噬菌体的结构,2实验思路及方法 S是蛋白质特有元素，P是DNA特有元素，用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。 3侵染特点及过程 (1)进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质留在外面不起作用。,(2)噬菌体侵染细菌要经过吸附注入核酸合成组装释放五个过程。 4实验分析 (1)实验结论：该实验证明了DNA的两大重要功能，即能够自我复制，使前后代保持一定的连续性

6、和能够指导蛋白质的合成，从而控制新陈代谢的过程和性状特点。所以证明DNA是遗传物质。 (2)实验过程中离心后，若用32P标记噬菌体，理论上讲，上清液无放射性，但实验结果上清液中有少量放射性，其原因可能是有少部分噬菌体未侵染细菌或侵染时间过长，子代噬菌体释放出来经离心后存在于上清液中。,5与肺炎双球菌转化实验的比较,(2011江苏高考)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是() A分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体 B分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养 C用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌

7、不充分所致 D32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质,解析：本题考查在遗传物质的探索过程中噬菌体侵染细菌的实验，意在考查学生对实验的方法步骤及结果的分析能力，具体分析如下：,答案：C,2(2011年雅礼中学月考)下列有关“艾弗里的肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验”的叙述中错误的是() A两者都运用了放射性同位素标记的实验方法 B两者都运用了一定的方法区分微生物的DNA和蛋白质 C后者的实验结果表明只有噬菌体的DNA才进入大肠杆菌细胞内 D前者的实验结果表明只有DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,解析：艾弗里实验没有用同位素标记的实验方法。

8、 答案：A,DNA是主要的遗传物质,1DNA是主要的遗传物质 细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞结构的生物(即病毒)的遗传物质是DNA或RNA。生物界绝大多数的生物的遗传物质是DNA，只有极少数生物的遗传物质是RNA，因而DNA是主要的遗传物质。,2不同生物的遗传物质如下表：,下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是() A豌豆的遗传物质主要是DNA B酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素 DHIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 解析：A豌豆的遗传物质只有DNA；B中酵母菌的遗传物质DNA主要分布在染色体上，细胞质中也有；C中T2噬菌体的遗传物质是DNA，不含S

9、元素；D中HIV的遗传物质是RNA，水解后产生4种核糖核苷酸。 答案：B,规律总结 (1)细胞内既有DNA，又有RNA，只有DNA是遗传物质。 (2)病毒只能含有一种核酸，DNA或RNA。 (3)对于整个生物界而言，绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 (4)一切有细胞结构的生物，遗传物质都是DNA。,3下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是() ADNA是绝大多数生物的遗传物质 B有的生物种类的遗传物质是RNA C在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质 D核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质,解析：真核生物中都有D

10、NA和RNA，RNA是DNA控制合成的，DNA是遗传物质。 答案：C,1概述 用同位素标记化合物，让它们一起运动、迁移，再用探测仪器进行追踪，可以明白化学反应的详细过程的方法。 2方法应用 用来研究细胞内的元素或化合物的来源、组成、分布和去向等，进而了解细胞的结构和功能、化学物质的变化、反应机理等。,3应用分析 (1)标记某元素，追踪其转移过程。如在光合作用中，分别用18O标记HO和用14C标记14CO2，以追踪18O和14C的转移途径： (1)14CO214C3(14CH2O) (2)HO18O2 (2)标记特征元素，探究化合物的作用。如T2噬菌体侵染细菌的实验：,(1)32PDNA，证明D

11、NA是遗传物质。 (2)35S蛋白质，证明蛋白质外壳未进入细菌体内，推测蛋白质不是遗传物质。 (3)标记特征化合物，探究详细生理过程。如： (1)3H标记亮氨酸，探究分泌蛋白的合成、加工、运输过程。 (2)15N标记DNA，证明了DNA的半保留复制特点。,(2011珠海测试)请回答下列同位素示踪实验的有关问题： (1)用32P标记的亲代噬菌体感染培养液中只含有31P的大肠杆菌，经保温、搅拌、离心，发现放射性同位素主要分布在_(沉淀物、上清液)中。繁殖n代后，含32P的噬菌体占所有噬菌体的比例是_。本实验中用到的噬菌体(属于、不属于)_细胞生物(原核生物、真核生物)。 (2)有光条件下，14C标

12、记的CO2通过绿叶的气孔进入细胞后，首先在_发生反应，并合成含14C的产物。该产物主要在_被彻底氧化分解。,(3)用3H标记的氨基酸在豚鼠的胰腺细胞研究分泌蛋白的合成和运输时，含放射性物质依次出现在细胞的_等细胞器中，然后经细胞膜分泌出细胞外。以上生物膜在_上紧密联系，协调配合，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。 (4)用15N标记尿嘧啶，一段时间后在植物叶肉细胞中检测到放射性物质，含放射性物质的结构有线粒体、叶绿体、_、_。,解析：(1)32P标记亲代噬菌体的DNA，DNA进入大肠杆菌的细胞中，因此放射性主要分布在沉淀物中。繁殖几代产生的噬菌体为2n，含32P的噬菌体只有2个。 (2)光合

13、作用过程中CO2的固定在叶绿体的基质中，合成的含14C的产物的彻底氧化分解在线粒体。 (3)分泌蛋白的合成和运输，经过核糖体、内质网和高尔基体。 (4)尿嘧啶是RNA合成的原料。,答案：(1)沉淀物2/2n不属于 (2)叶绿体基质线粒体 (3)核糖体、内质网、高尔基体结构和功能 (4)核糖体、细胞核,1(2011济南外国语检测)下列遗传物质的探索实验，哪一个没有证明具体的遗传物质是什么？() A格里菲斯肺炎双球菌转化实验 B艾弗里肺炎双球菌转化实验 C噬菌体侵染细胞实验 D烟草花叶病毒感染实验,解析：格里菲斯实验只能说明加热杀死的S型细菌中含有使R型细菌转化为S型细菌的转化因子。 答案：A,5

14、(2012海淀区模拟)1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，请回答下列有关问题：,(1)他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”。这句话指出了噬菌体作实验材料具有_的特点。 (2)通过_的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体，用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中_变化。 (3)侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如上图所示的实验结果。搅拌的目的是_，所以搅拌时间少于1分钟时，上清液中的放射性_。实验结果表明，当搅拌时间足够长以后，上清液中的35

15、S和32P分别占初始标记,噬菌体放射性的80%和30%，证明_。图中“被浸染细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明_，否则细胞外_放射性会增高。 (4)本实验证明病毒传递和复制遗传特性中_起着作用。,解析：(1)用噬菌体作为探究生物的遗传物质的实验材料是因为噬菌体的结构简单，只有蛋白质和核酸两种质种组成，便于实验探究。 (2)获得被32P和35S标记的噬菌体的方法是先分别用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，然后再分别用两种大肠杆菌培养噬菌体。用32P标记噬菌体的DNA,35S标记噬菌体的蛋白质，从而追踪DNA和蛋白质的位置。,(3)实验中搅拌的目的是使吸附大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离，进一步判断噬菌体的蛋白质和DNA是哪一种成分进入了大肠杆菌细胞中。因此搅拌时间短时，上清液的放射性低，从上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，可