人教版-二下-1.《古诗二首》.ppt

1、,1 古诗二首,人教版二年级下册,新课导入,“春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。” 春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。,资料宝袋,作者简介,高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（18511861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。,贺知章,资料宝袋,贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗今存二十

2、首，多祭神乐章和应制诗；写景之作，较清新通俗。回乡偶书咏柳传诵颇广。,字词乐园-会写字,吃,sh,笔顺：,组词：古诗 诗歌 诗人,巧记：一“讠”立在“寺”之左。,书写提示：“讠”小而居中，“寺”第三笔横长。,叫,cn,笔顺：,组词：村庄 山村 村居 农村,巧记：“寸”边一棵树。,书写提示：“木”撇画舒展，捺变成点，“寸”横稍向右上方倾斜。,村,诗,造句：我喜欢背诵古诗。,造句：我的故乡是一座美丽的小山村。,字词乐园-会写字,吃,tng,笔顺：,组词：儿童 童年 童话 童心,巧记：“立”在“里”上坐，“里”在“立”下藏。,书写提示：点在竖中线上，第一横短，第二横长， 竖写在竖中线上，最后一横稍长

3、。,叫,b,笔顺：,组词：碧绿 碧玉 碧蓝,巧记：王老师，白老师一起坐在石头上。,书写提示：“王、白”笔画紧凑，在竖中线两侧，“王”第三横变提，“石”撇画舒展。,碧,童,造句：我拥有一个幸福、快乐的童年。,造句：海鸥在碧蓝的大海上空飞翔。,字词乐园-会写字,吃,zhung,笔顺：,组词：梳妆 妆扮 化妆,巧记：一“女”倚在“丬”旁边。,书写提示：第三笔竖是垂露竖，“女”字笔画舒展。,叫,l,笔顺：,组词：绿色 碧绿 翠绿 绿丝绦,巧记：“录”旁有蚕丝（纟）。,书写提示：左窄右宽。“录”第三笔横长，竖钩挺立。,绿,妆,造句：小柳树对着平静的河面梳妆打扮。,造句：春天的草原就像一块绿色的地毯一样。

4、,字词乐园-会写字,吃,s,笔顺：,组词：丝绦 雨丝 蚕丝 丝线,巧记：叠叠山，曲曲弯，山弯下面一条滩。,书写提示：上部分在竖中线两侧，横长托住上部。,叫,jin,笔顺：,组词：剪刀 裁剪,巧记：一刀放在前下面。,书写提示：两点稍小，横长托上盖下，“刀”笔画舒展。,剪,丝,造句：雨丝细细地、密密地、斜斜地落下来。,造句：海小燕子的尾巴像一把剪刀一样。,字词乐园-会认字,yng,组词：草长莺飞 黄莺,易错提示： 后鼻音，不要读成yn。,莺,f,组词：拂拭 吹拂,易错提示： 韵母是u，不要读成f。,d,组词：河堤 堤坝,易错提示： 一声，不要读成二声。,li,组词：柳树 杨柳,易错提示：韵母是iu

5、，不要读成ui。,zu,组词：喝醉 陶醉 沉醉,易错提示： 平舌音。,yng,组词：歌咏 吟咏 咏叹,易错提示： 后鼻韵母，声母是y，不 要读成r。,堤,醉,咏,yng,f,d,li,zu,yng,字词乐园-会认字,to,组词：丝绦,易错提示： 前鼻音，不要读成tang。,绦,ci,组词：裁剪 裁缝 裁纸,易错提示：平舌音。,to,ci,醉,字词乐园-会认字,柳,堤,莺,拂,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,字词乐园-会认字,裁,绦,咏,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,近义词,反义词,多音字,字词乐园-近、反义词、多音字,来去 早晚 忙闲 高低,散学放学 归来回来,sn（散步

6、） 散 他一边散（ sn）步一边背诵朱自清的散（ sn ）文。 sn（散文）,词语解释,村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。 醉：迷醉；陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。,词语解释,碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰；打扮。 一：满，全。在中国古典诗词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。 绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。 裁：裁剪。 似：如同，好像。,课文早知道,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：这两首诗描写了哪

7、个季节的景色？,这首诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，以及见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。,课文早知道,村居,这首诗是一首咏物诗。诗的前两句连用两个比喻，描绘春柳的勃勃生机，葱翠袅娜；后两句更别出心裁地把春风比喻为“剪刀”，将视之无形不可捉摸的“春风”形象地表现出来。,课文早知道,咏柳,朗读指导,草长莺飞/二月天，拂堤杨柳/醉春烟。 儿童散学/归来早，忙趁东风/放纸鸢。,按节奏读古诗。,村居,咏柳,碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出？二月/春风/似剪刀。,理解诗句,草长莺飞二月天，,理解句子的意思。,拂堤杨柳醉春烟。,农历二月，村子前后的青草已 经渐

8、渐发芽生长，黄莺飞来飞去，,杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。,理解诗句,儿童散学归来早，,理解句子的意思。,忙趁东风放纸鸢。,村里的孩子们放了学急忙跑回家，,趁着东风把风筝放上蓝天。,理解诗句,碧玉妆成一树高，,理解诗句的意思,万条垂下绿丝绦。,高高的柳树长满了翠绿的新叶，,轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。,理解诗句,不知细叶谁裁出，,理解诗句的意思,二月春风似剪刀。,这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？,原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。,重难点点拨,这两首诗写的是

9、哪个季节的景色？,草长莺飞二月天,二月春风似剪刀,春季,重难点点拨,品读村居说一说草、黄莺和 杨柳是什么样的？孩子们在做什么？,草长莺飞二月天。,小草是嫩绿的，小黄莺欢唱着飞来飞去。,拂堤杨柳醉春烟。,杨柳长长的柳枝，摇摇晃晃的好像是在抚摸着地面。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,散学归来的孩子们在田野里奔跑着放飞自己的风筝。,重难点点拨,品读咏柳，说一说这首诗中把什么 比作了什么？你从中体会到了什么？,二月春风似剪刀。,把“二月春风”比作“剪刀”。,我们从中体会到了诗人对春天的喜爱之情。,词语积累,新词： 河堤 堤岸 杨柳 柳条 吹拂 春风拂面 化妆 梳妆打扮 好句： 草长莺飞二月天，拂堤

10、杨柳醉春烟。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,课堂小结,通过朗读，我们了解了课文的主要内容：村居是一首描写春天景色的古诗。它描写的是花草繁盛，千里莺啼，春风杨柳，令人陶醉。儿童放学归来，三五成群，迎着春风，放飞着风筝，放飞着快乐，放飞着希望。,课堂小结,通过朗读，我们了解了课文的主要内容：咏柳是一首描写春天景色的古诗。它描写的是一棵柳树长得又高又绿，树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，非常惹人喜爱。,板书设计,草长莺飞,杨柳醉春烟,儿童散学归来,趁东风放纸鸢,板书设计,碧玉 一树高,万条 绿丝绦,细叶 谁裁出,春风 似剪刀,拓展延伸,描写柳树的词语 婀娜多姿 亭亭玉立 垂柳依依 垂柳蓬茸 柳

11、絮似棉 柳吐绿珠 随风飘舞 杨柳依依 杨柳摇曳 柳条挂珠 枝叶婆娑 轻烟柳影,拓展延伸,大林寺桃花 唐白居易 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。,绝句 唐杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。,拓展延伸,惠崇春江晚景 宋苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,春日 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。,课堂作业,1.加上偏旁组成新字再组词。 寺（ ）（ ） 寸（）（） 里（）（） 女（）（）,用加上偏旁组成新字的方法可以巩固所学的生字。,识字小方法,村,村庄,童,儿童,妆,梳妆,诗,古诗,课堂作业,2.先解释加点的词再用自己的话说说