化学人教版九年级上册空气（第一课时））.ppt

1、8/5/2020,猜谜语 摸不着，看不见， 没有颜色没气味， 动物植物都需要， 一时一刻离不了。,第二单元 我们周围的空气,林州市九中 纪苞雯,8/5/2020,课 题 1 空 气 （第1课时）,学习目标： 1.了解拉瓦锡的测定空气含量的方法； 2.掌握红磷燃烧测定空气组成的实验； 3.知道空气中各成分的体积分数； 4.会分辨纯净物和混合物。,8/5/2020,活动探究,提出问题：,空气无色无味，不易察觉，你能想到一个简单的实验或具体的实例来说明空气确实存在么？,8/5/2020,1、扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压 2、扇子朝脸扇、树叶在动有风 3、给车胎打气涨起来 4、吹气球

2、发现气球鼓起来 5、把一个空的集气瓶放入盛满水的水槽，向下压 集气瓶内的水无法上升到顶端,8/5/2020,学习内容： 书本26页内容 学习要求： 1、认真阅读课文内容，在书上标记重难点； 2、了解拉瓦锡是怎样研究空气的组成的； 他得出的结论是什么？,自主学习,8/5/2020,（2）结论： 空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。,拉瓦锡测定空气成分的实验： （1）实验方法（文字表达式） 汞+氧气 氧化汞 氧化汞 汞+氧气,8/5/2020,法国化学家 拉瓦锡,强烈的好奇心 敏锐的观察力 坚持不懈的精神,8/5/2020,一、实验现象：（观察要点：红磷燃烧的现象和水面变化的情

3、况）,2、待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，集气瓶中水面上升约占空气总体积的1/5。,1、红磷燃烧, 产生大量白烟，放出热量,实验探究：测定空气中氧气的含量,8/5/2020,二、实验分析：,红磷燃烧消耗掉集气瓶中的氧气，使集气瓶中压强减小，水被压入集气瓶，进入集气瓶中的水的体积就是氧气的体积。,实验探究,8/5/2020,三、实验原理,实验探究,8/5/2020,四、实验结论,空气中氧气的体积分数约为1/5,实验探究,8/5/2020,实验反思,1、该实验成功的关键是什么？ 2、若实验结果小于1/5，原因可能是什么？ 3、若实验结果大于1/5，原因可能是什么？ 4、红磷可

4、以用蜡烛代替吗？选择反应物要满足什么条件？ 5、该实验还说明剩余的气体具有什么性质？,8/5/2020,1、实验成功的几个关键点：,红磷量要足； 装置要密封； 冷却到室温时再打开弹簧夹； 弹簧夹要夹紧； 点燃红磷后，立即伸入瓶中，并塞紧塞子。,8/5/2020,实验误差分析,2、若实验结果小于1/5，原因可能是什么？ 红磷不足量；装置漏气；未冷却到室温就打开弹簧夹； 3、若实验结果大于1/5，原因可能是什么？ 点燃红磷后没有立即伸入集气瓶；弹簧夹未夹紧；,8/5/2020,实验反思,4、红磷可以用蜡烛代替吗？选择药品时要满足什么条件？ 只能与空气中的氧气反应不与其它成分反应；生成物不是气体；能

5、在空气中燃烧 5、该实验还说明剩余的气体具有什么性质？ 不燃烧也不支持燃烧； 难溶于水；,8/5/2020,实验改进：,8/5/2020,氧气 21%,氮气78%,其他成分1%,稀有气体 0.94 二氧化碳 0.03 其他气体和杂质 0.03 ,氮气 78,空气的组成,8/5/2020,物质的分类,物质,纯净物：只有一种物质组成 例如:氮气、氧气、水等,混合物：由两种或多种物质混合而成 例如：空气、海水等,8/5/2020,纯净物和混合物,组成 表示方法 性质 举例,无固定的物理性质，各物质都保持各自的化学性质,空气、糖水、海水、盐水、牛奶、矿泉水,无固定符号,由多种物质组成，组成不固定,混合

6、物,纯净物,由一种物质组成，组成固定,专门符号,有固定的物理性质和化学性质,氧气、二氧化碳、冰水混合物、干冰、蒸馏水,8/5/2020,1、下列物质中属于纯净物的是( ) A.纯净的空气 B.五氧化二磷 C.75%的医用酒精 D.矿泉水 【思路点拨】解答本题需要明确以下两点：,练习：,B,8/5/2020,练习： 2、下列物质中，属于纯净物的是 （ ） （可多选） 海水 水 大理石 纯净的空气 冰和水的混合物 液态氧 澄清石灰水水泥砂浆, ,8/5/2020,1、汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10毫秒内生成空气中体积分数最大的气体，该气体是 ( ) A、O2 B、N2 C、CO2 D、稀有气体,B,链接中考,8/5/2020,2、如图所示装置可用于测定空气中 氧气的含量。实验前在集气瓶内加入少 量的水，并做上记号，下列说法中，不 正确的是 （ ）,A、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 B、实验时红磷