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文档简介

1、动 物 社 会 行 为,周云勇 桑植县澧源中学,你能分别说出先天性行为和学习行为有哪些实例？这两种行为分别对动物的生存有什么意义？,先天性行为: 蜘蛛织网、孔雀开屏等 学习行为: 鹦鹉学舌、惊弓之鸟等,先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为。适应相对稳定的环境。 学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。,课前检测,观看动物社会行为,定向自学:,一、你能描述动物社会行为的主要特征有哪些吗？请你举例说明。,二、以白蚁为例，你能说出分工合作对动物有何意义？,三、你能说出动物群体中信息交流的方式有哪些？请你举例说明动物群体中信息交流对动物有什么好处？,表达交流：,1

2、、群体内部形成组织 如白蚁：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。 2、成员之间有明确分工 如白蚁：雌蚁：“产卵机器”；雄蚁：交配； 工蚁：“做工”； 兵蚁：“防御”。 3、有的群体形成等级 如狒狒：据其个体大小、力量强弱、健康状况、凶 猛 程度等排成等级次序。,一、你能描述动物社会行为的主要特征有哪些吗？请你举例说明。,动物在群体生活中的分工合作，对个体的生存、种族的繁衍都是很重要的，更有利于适应环境。,二、以白蚁为例，你能说出分工合作对动物有何意义？,如白蚁： 雌蚁：“产卵机器”；雄蚁：交配；工蚁：“做工” ；兵蚁：“防御”。,2、 举例说出信息交流的好处： A、孔雀开屏求偶 B、一只黑长尾猴发现豹时发

3、出一种特殊的声音避敌 C、一只蚂蚁发现食物后返回巢穴，不一会儿，一大群蚂蚁直奔向食物取食,三、你能说出动物群体中信息交流的方式有哪些？请你举例说明动物群体中信息交流对动物有什么好处？,1、信息交流的方式： 动作、气味、声音等,归纳小结：,教师： 蚂蚁真得可以通过触角相互敲打来传递信息吗？蚂蚁真得只可以通过触角相互敲打来传递信息？,学生： 在本节课内，我学到了。,欲知后事如何，请听下回分解！,巩固提升：,1、下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ） A蝗虫群体 B蜜蜂群体 C白蚁群体 D蚂蚁群体 2、下列哪项不是动物间的通讯 （ ） A 乌贼在逃避鲨鱼追击时释放墨汁 B羊一边啃草一边嗅着地上同伴的粪便 C乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫 D鹿感到危险时，立即撅起尾巴，露出反面显眼的白色 3、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，关于 “首领”狒狒的叙 述不正确的是（ ） A优先享有食物和配偶 B优先选择筑巢场地 C首领狒狒一般是雌性 D负责指挥整个社群的行动,A,A,C,4、动物的社会行为的特征不包括（ ） A群体内部成员之间分工合作 B群体内部成员各自独立生活 C有的群体中还形成等级 D群体内部成员之间能够进行信息交流 5、动物的“语言”与人类的语言功能相同吗？它们有什么本质的

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