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文档简介

1、阅读，第三单元，木乃伊的诅咒，第三单元，课件描述：通过多媒体呈现探险家霍华德卡特的生平以及他最重要的发现图坦卡蒙法老墓“，使学生更好地了解文章信息、理顺篇章结构，以此来培养学生预测信息的能力以及理解归纳的能力引入，引入，引入，木乃伊，木乃伊，木乃伊，引入，木乃伊的，诅咒，在下面的文章中会涉及到什么？标题和著名探险家之间的联系2007年.预测，霍华德卡特是一个著名的探险家，他发现了许多惊人的事情。读第一段，然后说出第一段的大意2007年.著名的勇敢惊人，霍华德卡特，霍华德卡特，雷丁，卡特的爱好卡特有了一些意想不到的发现卡特的家庭卡特的学校生活，你能预测下面的段落会告诉我们什么吗？预测，段落摘要，

2、第1段，第2段，第3段，第4段，第5段，第6段，第7段，第8段，e，d，a，g，f，h，c，b，阅读，听第2-3段，总结大意。这部分主要告诉我们什么？霍华德卡特斯发现，阅读，霍华德卡特(_)，1874年-，工作：教育：兴趣：到埃及：发现：发现，发现年：地点：1939，探险家(到1920年代)，没上过学，他父亲教他画画，喜欢参观新的地方，1891年，许多令人惊奇的事情，图坦卡蒙国王墓，1922年，埃及帝王谷，图坦卡蒙国王墓，图坦卡蒙国王墓，卡特斯队友的死亡。他们在发现后病倒并死亡2007年.卡特尔的_ _ _ _ _ _ _ _个队友，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _，宠物鸟，乔治古尔德，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，卡纳文_，坟墓，被一个_ _ _ _ _ _ _ _吃掉，卡特尔_ _ _ _ _ _ _，坟墓，得了一个_ _ _ _ _ _ _ _病，得了一个_ _ _ _ _ _ _ _高_ _ _ _，死于_，团队_ _，未提及，死亡，供养者，发烧，朋友，发烧，心脏病，秘书，进入，拜访，礼物，蛇，成员，卡纳文勋爵，理查德贝瑟尔，Authur Mace，钱_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，被，1 .巧合，2 .妈妈的诅咒3 .一个科学的解释（病毒)，这个谜一直是个_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .不同的解释，阅读，为了成功，我们应该培养什么样的人格？好奇心勇敢坚强的意志团队精神良好的精神状态，讨论，第2:部分，第：部分，第1:部分，第1-3段，第4-5段，第6-8段，霍华德卡特斯_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和他的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，发现后_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，关于死亡的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，木乃伊的诅咒，总结，经验，发现，

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