七年级数学下册《3.3世界新生儿图》教案一 北师大版

1、教案序号总课时(一节课和一个教案)教学计划作者教学主题世界新生儿地图(1)三维目标知识目标1.经历收集、整理、描述和分析数据的过程；2.我们可以从统计图中获取尽可能多的信息，并用统计图生动有效地描述数据；3.经过估算平面图形面积的过程。能力目标培养理解数据的能力情感目标通过数据采集的过程，我们可以增长知识和智慧，发展学生的统计概念。繁重的教学，难点和疑点教学重点：培养理解数据的能力，学会从统计图中分析尽可能多的有用信息，用图形区域表示统计数据，学会用图形区域估计数据大小。教学难点：我们将从统计图表中分析尽可能多的有用信息，用图形区域表示统计数据，并学会用图形区域估计数据大小。教学方法教授法律引

2、导式探索和研究发现方法学习法律主动探索和研究发现方法教具准准备教学挂图教学过程设计巧妙地设置一个场景导入新课查看流程及格成和平方法律教学环节和步骤班级走廊想要元素提到教充分体现“自主、合作、分层评价”的教学特点(渗透探究的内涵)(努力生活在没有混乱的课堂上，但不要无聊)知识是能力的基础，能力是知识的升华，情感是力量的源泉通过各种渠道，培养学生的搜索能力、发现能力、概括能力、想象力和记忆力思维、操作、适应性、创造力和自我调节教师活动(恰到好处的主角)学生活动(反映全部主要角色)知道知识和技术能位置感觉国家度和价格价值视角新课：从东体彩“36选7”图解分析的统计图中吸取了新的教训，说明了学习“新生

3、儿图表”的必要性。教师指导学生仔细观察课本P84中的新生儿图片。寻找新生儿地图揭示的信息。你可以从以下几个方面考虑：(1)图形区域之间的大小关系；(2)面积的大小意味着什么？(3)面积大小与新生儿有什么关系？(4)与世界地图相比，哪个国家画得很大？哪个国家被画得很小？(5)根据这个数字，你能大致知道这四个国家的新生儿数量吗？(6)分别估算中国、美国、印度和澳大利亚在本地图和世界地图中的面积比。你发现了什么？(7)如何估计今年中国、美国、印度和澳大利亚的新生儿数量。(8)不同国家的新生儿比例与该图中新生儿的图形面积比例有什么关系？1.下表列出了1996年中国、美国、印度和澳大利亚的土地面积和人口

4、：中国单位美国印度澳大利亚陆地面积/10，000平方公里960.0936.4328.8774.1总人口/万人26519945611831(1)这四个国家的土地面积比例是多少？(2)如果你想用图3-1的方式来表达每个国家的总人口，那么在这张图片中，有四个国家房屋所占面积的比例是多少？第二，巩固练习：下表显示了1949年后中国的历次人口普查(单位：1亿)年19531964198279902000人口5.946.9510.0811.3412.95学生通过讨论和交流获得信息。通过讨论和交流取得进步。教师注重活动的过程，但不必强调结果的准确性。根据老师提供的问题进行小组讨论然后集体报告独立回答(1)选择适当的统计图来显示中国人口的变化；(2)计算年平均人口增长率；(3)计算每年的平均人口增长，并将其与(2)的结果进行比较。你能找到什么？如何从各种统计图表中分离出尽可能多的有用信息。由学生自己总结精选课堂练习基本问题是广泛的(投影显示或书面练习)提问是有步骤的(投影显示或书面练习)(练习适合所有学生)查看流程(练习适合不同水平的学生)放学后巧步工作拓展和思考功谷基金会的能量提升能力如今，试题可以面向生活、生产、社会和“三大考验”，与时俱进，化知识为能力，注重培养学生的应用能力、探究精神、