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文档简介

1、“小手大手”主题活动综述为贯彻中华人民共和国国家通用语言文字法，争创语言文字规范化示范学校，根据上级有关文件要求，我校开展了“小手大手，语言文字社会实践”系列活动，总结如下：一、指导思想：以实施国家通用语言文字法为核心，以区域语言工作精神为指导，以提高我校全体师生普通话和汉字标准化意识和水平为目标，扎实做好我校语言工作标准化工作，努力提高我校语言工作管理水平和标准化水平，进一步推进语言工作制度化、规范化。成立了以唐主席为组长的“小手大手，规范语言文字社会实践”活动领导小组，指挥部署这项专项教育活动，充分动员，各级落实，深入开展宣传教育。第二，高度重视和加强领导1、学校领导高度重视，精心部署，完

2、善组织，制定实施方案。成立活动领导小组，制定一个目标明确、可操作性强、符合我校实际的活动计划，并根据该计划开展一系列“小手大语言规范社会实践”的宣传教育活动。2.举行了一次动员会议。9月25日，组织全体师生进行了“小手大手”主题的动员大会，学习活动实施方案，提案由教师代表宣读。第三，开展一系列活动加强执行1、开展“带文华回家”活动。国庆假期前，学校发布了告家长书，允许学生利用国庆假期向家庭宣讲普及知识，纠正家庭中的方言、方言和不正确的词语，努力成为“普及专家”。2.向社会分发宣传材料。学校老师刘宏斌、田颖带领学生在周末向校外人员发放普及规范汉字宣传页，带动全社会学习普通话，书写规范汉字。3.开

3、展纠正日常常用词错误的实践活动。我们学校将利用平时和国庆假期，让学生调查在学校、道路和他们家附近的社区中使用单词和短语的情况，记录具体的位置，并对不规范的单词拍照。重点检查：第一，使用各种标志、标志、标语(卡片)、学校窗户、宣传栏和电子屏幕等环境标志；二是学校周边地区社会公共场所的标志、店牌、标牌、广告牌(包括夜景照明设施)以及地名、道路标志、公交站牌中的繁体字、错别字、异体字或残缺字形不规范；三是报纸、杂志、出版物、校报、自编教材、汉语教材、广播电视广告、企事业单位名称、行政公文中出现错别字、简化字、繁体字、异体字。4.“推送专家”评选在开展了上述一系列活动后，我校将在这次“小手大手，语言文字规范化社会实践”活动中选拔“普及专家”普及普通话的社会宣传工作是一项持久的工作。我们要不断用新的方法，加强对教师、学生、家长和周围人的大

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