初一体育教学计划

1、农村饮水中心学校农村饮水中心学校2013/2014-2013/2014学年第22学期，体育与健康一年级一年级一年级，体育与健康教与学计划， 任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师：任课教师： 学术和教学条件分析。学生的年龄特征。学生的学习水平和能力状况。学生的学习策略和情感态度状况。学生学习过程中存在的主要问题。教师教

2、学过程中存在的主要问题。2.教材分析1。教科书在课程标准中的地位描述。教材编排系统分析3。单元或章(节)的主要内容、重点、难点和重点以及教学中应注意的问题。3.本学期要达到的教学目标。基础知识。基本技能3。学习策略4。情感态度。文化意识。采取的主要措施1。教材处理中采取的措施。教学研究中采取的措施。培养优秀学生，采取措施帮助学习困难的学生。学生评价中采取的措施。在学习策略和情感态度方面采取的措施。采用现代教育技术的措施。与班主任协调采取的措施。与同学合作交流的措施1。学生学习状况和教学状况分析。学生情况分析大部分一年级学生年龄在13或14岁。他们都处于青少年发展时期，身体素质和运动能力差异很大

3、。由于他们来自不同校风、不同教师要求、不同体育风气和不同器材条件的小学，学生对体育课自然有不同的理解，不同的基础，不同的身体素质。此外，学生不太适应新的学习环境。情感丰富而强烈，其特点是情感波动性大、不稳定、不成熟。因此，在一年级体育教学中，要深入了解学生的实际情况，提前制定切实可行的教学计划和主要措施，帮助学生统一认识，打好基础，让体育素质较好的学生树立新的努力目标，而身体素质差的“贫困家庭”在新的环境中树立自信心，充分发挥自身优势，增强体质。然而，行动的协调性、连贯性、合理性和规律性需要逐步提高。2.教师情况分析我基本功扎实，在县基本功大赛中获得一等奖。勤奋的工作态度，多次获得镇级以上精品

4、课程、教学专家和教学工作先进个人的称号。他从事体育教学12年，有丰富的教学经验。然而，也存在不利因素，如缺乏教学改革意识和学术研究能力差。3.本学期教材分析的教材包括：1。体育与健康理论知识。田径3。足球4。篮球5。排球6。乒乓球7。体操8。武术9。游泳上学期，我们学习了广播体操、足球和田径的一些内容。本学期，篮球、排球和乒乓球是本学期教学的重点内容。学生们喜欢篮球和乒乓球。因此，篮球和乒乓球的教学是重点。第二，这学期要达到的教学目标。首先是认知目标。首先，逐步改变学生对体育与健康课的传统偏见。2.学生对篮球、排球、乒乓球、体操和田径的专业技术动作概念形成了较为专业的认知。3.掌握基本的动作概

5、念，如在篮球前换手运球，在排球中从侧面发球，在乒乓球中保持水平击球。第二，参与目标1。课外出勤率达到95%。2.活动参与率达到90%。3.参与者第三，技术目标掌握篮球运球、排球发发球、乒乓球正手发球、田径蹲跳远、体操鱼妖前滚球等动作。5.身心健康目标1、2、3。能够在课堂上一起努力实现学习目标。测试的通过率为95%。我能在课堂上积极参加比赛和练习，并能以相对稳定的心情接受成绩。教学计划(2) 3。采取的主要措施(1)教学改革1。认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。2.坚持“健康第一”的指导思想。3.激发兴趣，培养学生终身体育意识。4.发展民主教学，重视学生的主体地位。5.关注学生个体

6、差异，改革评价体系。6.改善学生心理健康，增强社会适应能力。(2)引导学生积极参与体育活动1。引导学生参加体育活动，开展课外体育活动，养成进入场馆锻炼身体的习惯。它还可以丰富学生的课外文化生活，充分发展他们的个性和才能，有利于学生身心的健康发展。坚持每天一小时的体育活动。3.坚持课堂体育锻炼，让学生广泛参与体育锻炼，调动学生体育锻炼的积极性。4.培养学生良好的锻炼习惯，发展学生个性，坚持自觉经常锻炼。(3)激励机制。随着素质教育的深入发展，特别是新课程标准的颁布，教学不仅要止于传授，还要注重学习方法的指导。在体育教学中，教师应该让学生受到情感的感染，受到爱情的鼓舞，享受美的享受，让他们在兴奋中

7、发扬成绩，在微笑中缺乏理解，在鼓励和期待中增强信心，不断激发前进的力量。(四)开展探究学习。给学生一定的探索和发现的自由，突出学生的主体性，发展学生的个性，培养学生的创新精神和实践能力。学生为获得知识、理解健康的思想和方法而开展的各种活动，包括观察、发现、学习、实践、小组合作和交流等。学生通过探究学习理解行动的概念，培养学生探究学习能力的教学计划(3)第四，教学计划每周时间1 2时间2.16-2.21计划进度1，体育与健康课概述及课外要求2，体育锻炼与跑步者高潮体验3，体育锻炼与极限体验1，跑步行动方法2，快速跑的秘诀3， 发展跑步能力单元2.23-2.28 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3.2-3.7 3.9-3.14 3.16-3.21 3.23-3.28 3.30-4.4 4.6-4.11 4.13-4.18 4.20-4.25 5.4-5.9 5.11蹲跳远的动作方法2、跳远的秘诀3、发展跳跃能力1、方法改变身体前部以换手运球3，改变身体前部以换手运球1，双手放在胸部传球2，一只手放在肩膀上投篮3，一只手。 运球接力3，投篮比赛1，发发球2，移动3，发发球1，移动2，前双手抱膝3，前双手抱膝1，前双手抱膝2，前双手抱膝3，前双手抱膝1，前双手抱膝2，抱膝游戏3，简单学习和训练游戏每周时间计划进度单元备注13 5.18-5.23 5.25-5.30