数学人教版八年级上册中考数学全等三角形的复习课课件.ppt

1、全等三角形,廊坊市第十二中学 梁雪,廊坊市第十二中学,1、 理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角。2、理解全等三角形的性质；掌握两个三角形全等的条件； 3、会用全等三角形的进行角、线段的有关计算和证明。,1、如图1，已知ABCDEF，AC=2cm，AB=1.5cm，A=110B=4O，那么DF= cm，D= 度。,基础练习,1、如图1，已知ABCDEF，AC=2cm，AB=1.5cm，A=100B=4O，那么DF= 2 cm，D= 100度。,基础练习,2.如图2，ABCABC，AD、AD分别是锐角ABC和ABC中BC，BC边上的高，如果AD=5cm，那么AD=_cm,3.

2、如图3， 已知A =C，B =D， 要使ABOCDO，需要补充的一个条件是 _,（第3题）,3.如图3， 已知A =C，B =D， 要使ABOCDO，需要补充的一个条件是 _,（第3题）,思路：,已知两角：,找夹边,找一角的对边,CD=AB,OD=OB,或 OC=OA,(ASA),(AAS),4.如图，已知AD=AB, 要使 需要添加一个条件是_,思路：,找夹角,找第三边,找直角,已知两边：, DAC=CAB （SAS）,DC=CB （SSS）, D=B=90（HL）,4.如图，已知AD=AB, 要使 需要添加一个条件是_,一般三角形全等的条件：,特别提醒,一般三角形全等的条件：,SAS、AS

3、A、AAS、SSS,特别提醒,一般三角形全等的条件：,SAS、ASA、AAS、SSS,直角三角形全等的条件：,特别提醒,一般三角形全等的条件：,SAS、ASA、AAS、SSS,直角三角形全等的条件：,SAS、ASA、AAS、SSS、HL,特别提醒,证明两个三角形全等的基本思路：,（1）已知两边-,找第三边,(SSS),找夹角,（SAS),(2)已知一边一角-,已知一边和它的邻角,找是否有直角,(HL),已知一边和它的对角,找这边的另一个邻角(ASA),找这个角的另一个边(SAS),找这边的对角 (AAS),找一角(AAS),已知角是直角，找一边(HL),(3)已知两角-,找两角的夹边(ASA)

4、,找夹边外的任意边(AAS),方法指引,变式深化,（1）.如图5，ABCADE，B = 70，C = 40， DAC = 30，则EAC = ( ),A27B54C40D55,变式深化,（1）.如图5，ABCADE，B = 70，C = 40， DAC = 30，则EAC = (C ),A27B54C40D55,图6,（2）.如图6，ACEDBF，若E =F，AD = 8， BC = 2，则AB等,于( ),A6 B5,图6,C3 D不能确定,图5,图6,（2）如图6，ACEDBF，若E =F，AD = 8， BC = 2，则AB等,于(C ),A6 B5,图6,C3 D不能确定,F,（3）如

5、图7所示，AB = AC ，要说明ADCAEB， 需添加的条件不能是（),AB C B. AD = AE CADCAEB D. DC = BE,F,（3）如图7所示，AB = AC ，要说明ADCAEB， 需添加的条件不能是（D),AB C B. AD = AE CADCAEB D. DC = BE,2.解答题 如图，在平行四边ABCD中，点是的中点，连接并延长，交的延长线于点F,求证：,3、如图，AB是O的直径，BE是O切线，OEAC, AC=OA, 求证：BC=BE.,四 、典例探究,1、如图：在ABC中，ACB=90，AC=BC， 过点C在ABC外作直线MN，AMMN于M， BNMN于N

6、。 求证：(1) AMCCNB(2)MN=AM+BN。,2.如图，AD为,的高，E为AC上一点，BE交AD于F， 且BF=AC,FD=CD.,求证：(1) BFDACD(2)BEAC,全等三角形,反思小节,全等三角形,性质,概念,判定,求线段长、角度,证明线段、角的 和、差、倍、分关系,确定线段的位置 关系,反思总结,1.四边形ABCD是正方形，G是CD边上的一个动点(点G与C、D不重合)， 以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG，连结BG，DE我们探 究下列图中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系： 猜想如图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系；,将图1中

7、的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度， 得到如图2、如图3情形请你通过观察、测量等方法判断中得到的结论 是否仍然成立,并选取图2证明你的判断,拓展应用,1.四边形ABCD是正方形，G是CD边上的一个动点(点G与C、D不重合)， 以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG，连结BG，DE我们探 究下列图中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系： 猜想如图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系；,将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度， 得到如图2、如图3情形请你通过观察、测量等方法判断中得到的结论 是否仍然成立,并

8、选取图2证明你的判断,拓展应用,H,拓展应用,解：（1）BGDE，BG=DE；四边形ABCD和四边形CEFG是正方形，BC=DC，CG=CE，BCD=ECG=90，BCG=DCE，BCGDCE，BG=DE，CBG=CDE，又CBG+BHC=90，CDE+DHG=90，BGDE,2. 如图，在等腰RtABC中，P是斜边BC的中点，以P为顶点 的两边分别与边AB，AC交与点E，F，连接EF。当EPF绕顶 点P旋转时，满足BE=AF。 求证：PEF是等腰直角三角形。,2. 如图，在等腰RtABC中，P是斜边BC的中点，以P为顶点 的两边分别与边AB，AC交与点E，F，连接EF。当EPF绕顶 点P旋转时，满足BE=AF。 求证：PEF是等腰直角三角形。,【解析】（1）连接AP.AB=AC， BAC=90，P为BC的中点， APBC，BP=AP， B=PAC=45， 又BE=AF， BPEAPF（SAS）， EP=FP，BPE=APF， EPF=EPA+APF=EPA+BPE=BPA=90. PEF为等腰直角三角形.,1.利用三角形全等解决角、线段的有关计算与证明或判断直线的位置关系，一般需要先识别出或作出全等三角形，进而利用其性质解题； 2