3.测量密度 (2)

1、6.3 测量物质的密度,教科版 八年级物理上册,郑州市第五十八中学 主讲老师 白雪,6.3 测量物质的密度,学习目标 1.通过自主学习和观察，掌握正确使用量筒测量物体体积的方法。 2.通过讨论和分组实验，能选用最佳方案测量物体的密度。 3.通过分组讨论，能根据实验步骤分析得到实验中的误差来源，培养严谨求实的科学态度。,提出问题: 怎么样测量物质的密度？,如果物体是液体或固体形状不规则，体积应该怎样测量？,目标一：量筒的使用,预习学案,回答下面几个问题： 1.这个量筒是以什么单位标度的? 2.量筒的最大测量值是多少? 3.量筒的分度值是多少?,毫升(mL),100mL,1mL,=1cm3,观看视

2、频,他使用量筒的方法正确吗？,(1)看: (2)放: (3)读:,看清单位标度、最大测量值和分度值.,量筒放在水平桌面上,视线应与凹液面最低处相平（平视）,目标一：量筒的使用（测液体体积）,(1)在量筒里倒入适量的水,记下水的体积为V1 (2)把物体放入量筒的水里,记下它们的总体积为V2 (3)物体的体积:,V=V2-V1,目标一：量筒的使用（测固体体积）,实验器材：天平、量筒、水、烧杯、小石块。,探究一：,测固体(如小石块)的密度,实验原理：,1.用天平测出石块的质量m。 2.用量筒测出水的体积V1。 3.细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的体积V2,4.小石块密度表达式：,石块密

3、度的表达式：,实验数据的记录,实验器材：天平、量筒、液体、烧杯,探究二：,测量液体的密度,实验原理：,方案A,1.用天平测出空烧杯的质量m1。 2.用天平测出烧杯和液体的总质量m2。 3.将液体倒入量筒中，测出液体的体积V1。,4.液体密度表达式：,方案B,1.用量筒测出液体的质量V1。 2.用天平测出烧杯的质量m1。 3.将量筒里的水倒入烧杯，用天平测出烧杯和液体的总质量m2。,4.液体密度表达式：,方案C,1.用天平测出烧杯和液体的总质量m1；,2.将一部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V；,3.用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2；,4.液体密度表达式：,实验数据的记录,请大家分析一

4、下本节课所得的实验数据，造成测量结果不同的原因有哪些？,？,交流小结,？,科学世界,0.0067kg/m3 的细微之美,创造属于自己的辉煌,请大家分析一下本节课所得的实验数据，造成测量结果不同的原因有哪些？,？,交流小结,阿基米德发挥聪明才智检测出了皇冠是否掺有银，学了本节课，你有什么收获？你能利用本节所学去做些什么呢？,？,课下思考： 蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？,？,拓展延伸,谢谢大家,2.如下图所示，小明同学通过实验测量某品牌牛奶的密度： 调节天平横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向移动平衡螺母，才能使天平平衡（填“左”或“右”）。 小明同学按下图甲、乙、丙的步骤顺序进行实验，依图中数据可知：牛奶和烧杯的总质量为g，牛奶的密度为/m3。小明同学所测出的牛奶的密度值比真实值偏（选填大/小），判断的依据是。 为了更准确地测量牛奶的密度，减少实验误差，实验