八年级上册文言文复习题.ppt

1、有良田美池桑竹的属(类)房屋，各自延伸到那个家(邀请)，有汉(怎么)不知道回家(通)。 咸来咨询c，并且两狼的并驱旧d，黄发垂发愉快几个成语来自正文，两个(世外桃源)，(谁也不问津)，下面加分词的用法和其他三个不同的是(D) A，陌交通b，率妻邑人的原文： (2)云前世到秦时乱带着妻子邑人来到这个穷境：村里人说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，带着妻子和邻居来到了与这个人世隔绝的地方。 渔人把自己听到的时候详细地告诉桃花源村的人，他们感叹。 陋室铭是古代散文的名作，采用的写法。 说明在下列句子中添加的单词。 (1)有仙则名() (2)斯是陋室()3)但吾德馨(高尚美丽) (4)无署牦劳形(累)“无

2、线竹乱耳”中的“的”字无线竹乱耳、无文书牍之劳形c .古代名贤的自况，表明自己也有古代名贤的志趣和抱负。 d .作者表示怀念诸葛亮、扬子云。 我来说明一下要点的话。 可爱的人非常迷() 清澈流淌恶魔(美丽而沉重)香远益清(更)远看不能嘲笑(近不能认真翻译文言文菊的爱，陶后珍的味道。 莲之爱，与谁同赐？ 关于菊花的爱好，陶渊明之后，很少听说有人喜欢莲花的爱好，和我一样，还有谁？ 多、选文第一节从(体态香味)、(品格气质)三个方面描写了莲花。 短文称赞莲的“出泥不染”高贵的品质，其实是作者思想感情的表现，但在现实生活中，有人认为“近朱者红，近墨者黑”。 对于这两个观点，你是怎么应对的？ 请简单地陈

3、述理由。 模仿例句，用同样的方法造句。 例句：我非常喜欢莲花，浑身没有染，就像一个正直、正直、人格高尚的君子。 造句：我爱你。 因为那是那个。成长环境、以下几点说明的语言是宫室、器皿、人物(雕刻)中檐开人说明船室首尾长度的约8分钟有奇(零数)，翻译下文李佑核舟一(他)尝过的中檐开人是船室，篷中间高而宽的是船选文中王叔远构思最巧妙，技艺高明的词是什么？无差别不象形，各有情节。 这个雕刻作品的主题是什么？ 大苏泛赤壁苏轼赤壁赋后赤壁赋的名文，刻在船窗左右小窗上有什么作用？构思巧妙的说明是泛游赤壁，说明下面加的字单独是其父(自以为父)男有分，女归(职业)(嫁女)是文章中的两个通和年老没有妻子的人相通

4、。译文(1)选择物品丢在地上，也没必要隐瞒自己(人们)讨厌财物丢在地上的现象(接受它)，但不是为了一个人享受(2)选择聪明和才能，派出善德、才能的人(为大家工作)。 选文从什么方面说明了“大同社会”的特征。 (1)任何人都可以得到整个社会的喜爱。 (2)任何人都能愉快地生活。 (3)商品为之用尽，人为之用尽。1 .说明以下附加单词： 乘奔御风不病(疾跑的马)晴初霜旦(早上)2.加分词的语义相同的项目(.B ) A或者：选择王命急宣或者用货币乞讨的b理由：故佑愚蠢，但死亡听说过的夏水襄陵，夏河水溢满丘陵下行和上行航道都被拦截，顺着碧绿的急流、碧绿的湖水，回旋清波，反映各种景色的影子，4篇文章使用

5、大量笔墨，用正面描绘的手法直接描绘三峡的景色，第4段选择。 5 .本文对三峡场面的描写很有特色。 请从文章中再选两处景色，仿照例句描写。 /碧绿的湖水，奇怪的松柏。 例：飞瀑布，凄凉渔歌的险峰，凄凉猴子的叫声，说明下面加分词的读法，为了快乐的人(想想)承天寺(所以，马上)怀民也不睡觉(睡觉)的相和庭院(共同，共同)走着.像我们这样的闲人不足本文集中写的文章是第一句，其主要内容可以用四个字概括： (即“庭下盖竹柏影也”)概括：庭中月色(或水一样的月色、月色空明) (“月”紧凑概括即可)这篇文章主要表现了作者的心境。不达、阔达、说明文加上五色交辉(交相辉映)晓雾，在夕阳下沉鳞竞跃(水中游鱼)翻译文

6、中描绘横线文山川之美，自古以来共同叙述。 山川景色之美，自古以来就是文人雅士共同赞扬的吧。 康乐以来，没有那个奇怪的人。 南朝谢灵运以来，再也没有人欣赏这奇丽的景色了。1 .说明加点词的意思。 方远出海门(当时)每年的京尹(年)因为火而燃烧着的(燃烧着的)四马塞途(堵塞)2.选择加分字的意思相同的项目(C ) A，从希望到十八日只有“敌船”因为火而燃烧着的b日： 另外，势极雄豪b只有“敌船”为火而燃烧的c吴儿善败者上溯数百，排在两岸江干上下十侑里之间，4 .翻译下文。 只剩下敌船被火烧毁，被火烧毁的“敌船”，随波逐流。 吴的孩子有好几百人，都是文身。 数以百计游泳游得好的吴中健儿，披着头发，全身刺着花绣1 .在解释文上加上的字。 日更定(结束了，结束了)侑取拿着小船(支撑，画)拉东服炉火(穿)的客人，2 .用现代文写下面的句子的意思。雾满了，天、云、山、水，上下白岸的树木已经冰花闪闪，湖面上到处弥漫着白色的空气，天、云、山、湖水，上下都是白色的堤迹，湖心亭一点，侑舟一垃圾， 舟中人二三粒只有其西湖长堤在雪中3 .加分词意思选择相同的项目(D ) A白：上下一白侑强