语文人教版六年级下册6、竹石

1、郑燮，竹石，清郑燮，朝阳区金浦梅西小学郑明灿，6，郑燮，雅克裕，胡板桥。康熙32年(西元1693年)农历十月25日，乾隆30年(西元1765年)农历十二月12日，出生于中国清代画家、书法家和文学家。江苏省兴化人、康熙学者、雍正巨人、乾隆进士。客居扬州，以卖画为生。“扬州八怪”之一的诗、书、画被称为“三绝”，擅长画兰州。郑燮，一，郑燮那个人，郑板桥林伟贤(现在的磨坊市区)行政长官7年，最大的政敌是救济灾民。当时魏县发生了100年没有见面的大旱，大量灾民流离失所。这是当时的照片：“10号卖一个孩子，5号卖一个女人，第二天还剩一个身体，茫茫的路很长。”他采取了果断的措施：一方面先打开仓库，救济贷款，

2、一方面让老百姓借粮食，另一方面做上级报告。对罂粟花的家，不分神社，保管，负责其平地。此外，修建城墙，疏浚城港，以工程代替口号。“雅哉，听了谎谢竹，疑是民间疾呼，有些小吴曹州县吏，一叶总官。”他处处关心百姓，千方百计救民于水火，违反护身使者的利益而被诬告。第二，郑燮的工作，郑板桥诗，书，画都有成就，被称为“三绝”。那幅画秀丽，明快，随意挥舞，笔调豪迈，特别是有善兰、竹、石。诗文注重真情，骄傲大方，侧隐动人。书法用楷体、行、池、隶、隶，揉搓一个圆、高、子、子“六分半书”。板桥文集，板桥去，板桥试废等。郑板桥在中国文学史美术史上有一定的地位。徐悲鸿老师说：“板桥老师是过去300年来中国最杰出的人物之

3、一，其思想奇异，文章旗帜，书画乳牙。看那篇诗文和书画，不仅想看到高智慧，还想看到奇妙仁慈的对待，尤其是古今天才难得的人。”，竹石(郑燮)主张/青山/不放松，立根/原/波岩中。天密/万格/归还/坚韧，帝国/东西/南北/风。三，竹石道，竹石：根在石缝里的竹子。诗人是著名的画家，他画的竹子特别有名。这是他写在竹石画上的一首诗。立根：扎根，扎根。主张：比喻根扎得很紧。原：原，原破碎的岩石：破碎的岩石，隐喻困难的环境，翻译一下：翻译一下：锡，磨损：折磨，挫折。点击：点击。坚强：坚强，坚强。林：随便。咦：你。竹子抓住青山绝对不会放松。那根应该已经牢牢地拴在岩石缝里了。历经千万次考验，依然坚强有力地当选，尽

4、管你来自东西南北的狂风。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，耐心名言)译文，牙齿诗有力地表现了竹子的顽强和顽强的品质。赞美岩竹碑文诗的同时，以灵物诗开始，用“断言”字拟人化了岩竹，已经传达了其韵律。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，书) (威廉莎士比亚，温斯顿，书)最后两句进一步写了岩竹的品格，因此牙齿诗表面上写了竹子，其实人，作者自己正直倔强的性格是对任何邪恶势力都不低头的高傲的丰骨。同时，牙齿诗歌能给我们生命的感动，在曲折的环境中战胜困难，面对现实，像岩竹一样强壮勇敢。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，勇气名言)，明沟鉴赏，水言说，质量学习竹石发扬强健勇敢的精神，扩大课外知识，掌握资料，谈收获。1 .划线的辅音。正

5、燮2。诗句解释了以下单词的意思。Ren: 3。根据需要填写空格。竹席的作者是()诗人。这是一首()。整首诗朗诵了立根帕岩中的力竹，含蓄地表现了诗人。摘要，竹石共4文章，前两句写竹子的特征，物质。最后两句写竹子的精神，在言说中。作家表面上使用竹子的忍耐实际上是不怕打击、不怕风浪、顽强战斗的精神。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，耐心名言)，课外扩展，王竹瑞观，一个人坐在那本书里，弹琴，重复长长的哭声。深山老林的人不知道，月亮来照相了。”王维山生境秋钟“空山新郑智薰后，秋天来晚了。明月松间照片，清泉石上游。竹噪是欢女，荷花动了渔船。随便春播，王孙可以留下。“苏轼在暂乘绿俊宪”，使人没有食物，没有肉，没有粥就不能生活。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，食物)没有肉就使人苗条，没有竹子就使人上当。“李白字诺粥”李竹收集石生，包含了含烟的强盗。蓝