我想要怒放的生命心理健康课教案

1、心理健康活动课公开课教案授课人：杨艳梅 学校：龙井市老头沟镇中学活动主题我想要怒放的生命时间2013年11月28日活动目的知识目标：通过活动，呈现自己心中的梦想，明确目标，帮助学生学会制定目标，学会实施目标。 能力目标：学会用行动、用意志，去面对一切的一切，一步一步实现自己心中的梦想。活动准备视频音乐、学习卡、多媒体课件主题分析针对问题：在初中的学习生活中，学生心中会萌发出自己的梦想，因梦想的精彩而欢快，因梦想的遥远而慨叹，因梦想的实现而自豪，因梦想的破灭而气馁。学生需要：通过此课，使学生在轻松、和谐、积极的氛围中促成学生感受梦想、追逐梦想，去怒放生命 热身活动 引入课题活动一活动二 活动三总

2、结活动活动过程设计意图1、 热身活动。引导语：同学们，在上课之前，我们一起来做个热身运动：那么，请同学们起立：手指操。2、 引入课题。师：我们来听首歌，猜猜歌名是什么？（放音乐）、（听一半）这首歌的歌名是什么呢？生：怒放的生命。师：怎样理解怒放的生命？（学生回答）师： 你的生命现在是怒放还是待放？（学生回答） 师：你想不想要怒放你的生命？（生：想）师：（展示主题课件1）这节课的活动主题是“我想要怒放的生命”。活动一：师：怒放是对未来的梦想，那你的梦想是什么呢？请同学们想一想。学生活动（播放背景音乐）师：好，谁愿意和大家分享自己的梦想呢？学生回答（略）师：同学们有这么多的梦想，老师很高兴。活动二

3、： 观看视频（达人秀刘伟的故事）师：达人秀刘伟是如何实现自己梦想的？听了故事你有什么感受？（学生回答）教师总结：梦想不是口头说的而是做的，有行动持之以恒，才能达成梦想。师：老师带来了法宝，这是什么？（出示鸡蛋）师：这是生鸡蛋，用什么办法可以打破它呢？学生回答（略）师：还可以怎样打破？（学生回答）。师：同样是打破，从里-从外-有什么不一样呢？学生回（略）。师：从外打破是被打破，从里打破是用自己的力量打破。师：展示鸡蛋的故事教师总结：在现实生活中，有的人容易放弃，有的人却能成功，小小鸡蛋让我们明白了很多道理。比如说：上一次考试我排27名，这次考试排了26名，这是提高；比如说：上课时，总不爱听讲，爱

4、说话，现在不说了，集中听讲了这是成长；再比如说：有时受一些压力就受不了，心情郁闷，现在找到方法了，会对付它了，这是心理成长。每一次的打破，每一次的提高，每一次的成长，都相当于绽放生命、怒放生命。活动三：师：请同学们再看一看自己的梦想，你是怎么计划的？想拉近梦想与现实的距离，就要把大目标变成小目标。为实现你的梦想你想从哪个小目标开始呢？请你郑重的写下来好吗？（师提示： 不必提示 时间让给学生）学生活动（背景音乐）我的近期目标：1、_ 2、_ 3、 _ 师：谁来分享一下自己的目标。学生回答（略）师：同学们的目标都很现实，老师想信你们一定能实现自己的梦想。 视频展示有了崇高的梦想， 只要不断地追求， 梦想就会成为现实， 奋斗就会变成壮举， 生命就会创造奇迹。 师：请全体起立，让我们一起高唱怒放的生命这首歌吧。学生唱怒放的生命。师：给自己一个掌声好吗？活动四：活动总结：通过本堂活动课你有什么收获与感受？（学生谈感受）。结束语：为了梦想，你要从心开始，用行动、用意志，去面对一切的一切。老师相信同学们的生命一定会绽放、一定会怒放的。让学生放松心情，轻松进入活动通过视频音乐导入课题通过“我的梦想”活动，释放梦想、感受梦想通过视频达人秀刘伟的故事，让学