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文档简介

,难忘我的老师,学习内容： 难忘的启蒙 老师领进门 作文上的红双圈,默读课文，找出课文中的具体事例，说出人物特点，感悟作者对老师的情感。 2.用典型事例表现人物特点的方法写一写自己的老师。,学习目标,自主学习,默读难忘的启蒙老师领进门和作文上的红双圈思考： 1、文章写了关于老师的哪些事例？结合事例说一说老师的特点。 2、作者对老师有着怎样的感情？（抓住关键语句）,小组交流,默读难忘的启蒙老师领进门和作文上的红双圈思考： 1、文章写了关于老师的哪些事例？结合事例说一说老师的特点。 2、作者对老师有着怎样的感情？（抓住关键语句）,班级展示,我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师们。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。,难忘的启蒙作者沙健孙，北京大学教授，博士生导师，中共中央党史研究室教授。 老师领进门作者刘绍棠，当代作家。他13岁开始发表作品，是20世纪50年代中国文坛的“神童作家”。中、短篇小说多种被译为英、法、德、俄、日、西班牙文出版 。 作文上的红双圈作者黄蓓佳，毕业于北京大学中文系，已出版各种文集、小说、散文随笔集近30部。,课堂小结,用典型事例表现人物特

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