下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、绿色植物的主要类群课题: 第一节 绿色植物的主要类群第二课时课型: 新授编号:主备人: 审核: 小主人:学习目标:1、概述种子植物的形态特征与生活环境。识别当地常见的裸子植物和被子植物。 2、了解种子植物对生物圈的作用及与人类的关系3、明确它们的进化关系,由低等到高等、由简单到复杂等。一、知识链接:(1-2分钟)1、 藻类植物的主要特征是什么?2、 苔藓植物的主要特征是什么?3、 蕨类植物的主要特征是什么?二、目标落实1、 目标一: (强化记忆)1、种子植物可分为_和_两类。松树的种子是_的,外面没有起保护作用的_。松球果上那一片片_结构是鳞片,鳞片基部是_,所以松树属于_植物。而桃、大豆和水
2、稻的种子外面有_,种子被包在_之中,所以称为_植物。2、 目标二:2、选择填表A刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰B油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏 C种子裸露D种子有果皮包被 E有 F无比较项目植物类别定义举例果实种子裸子植物被子植物三、拓展提升1、种子植物的形态结构特点:2、裸子植物的形态结构特点:(银杏又叫白果)只有种子而没有果实,所以种子是裸露的,这类植物称为裸子植物。(举例说明)被子植物的形态结构特点:有些种子植物具有真正的花和果实,种子外面有果皮包被,这样的植物称为被子植物。3、我国国徽图案中描绘了一种常见的农作物是_,中国香港特别行政区区徽上代表植物是_,这些
3、植物在植物学分类上属于_。4、比较绿豆、花生仁、玉米粒和稻谷,可以总结出它们的一些特点:它们同属于植物的_器官。 它们的主要结构都是_。四、课堂小结1、知识归纳:2、感悟生成:五、当堂测试1、裸子植物与被子植物种子主要的区别是( )A有无果皮包被 B胚的大小 C胚乳来源不同 D胚乳有无2、下列哪项是被子植物的主要特征( )A具有根、茎、叶 B终年常绿 C种子有果皮包被着 D雌雄同株3、与桃树相比,松树最主要的不同之处是 ( )A果实内有种子 B没有果实,种子裸露在外面C胚珠外面有子房壁保护 D球果是有果皮包着种子的果实4、银杏所结的“白果”是银杏的( ) A果实 B种子 C胚珠 D胚乳5、下列四种植物中,全能够产生果实的一组( )A满江红、桃树、松树 B葫芦藓、桫椤、云松C夹竹桃、高粱、红豆 D广玉兰、樱桃、墙藓6、下列植物类群中,种类最多、分布最广的是( )A藻类植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物7、下列植物中,全都能够产生种子的一组是( )A银杏、侧柏、牡丹、水稻、菜豆 B雪松、葫芦藓、落
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 多维度视角下的供应链韧性内涵辨识与动态演化机制探讨
- 《以气味命名中药》课件
- 2026秋高三数学复习 数列:裂项相消法、错位相减法、倒序相加法、分组与并项求和(解析版)
- 项目作业应急预案制定指南
- 六年级上册20文言文二则《曹冲称象》教学教学课件
- 办公楼茶水间防烫伤需安全防范措施
- 在线压缩解压指南
- 中国移动笔试题库(及答案)
- 石家庄藁城 2026 产业发展岗公务员招录考试试卷 招聘 8 人
- 2026秋部编版六年级语文上册第7单元第21课《表里的生物》教学课件
- 玻璃栈道审批管理办法
- 《中国金融学》课件 第14章 金融发展与金融“五篇大文章”-课件
- DB53-T 1032-2021 公路隧道超前地质预报技术规程
- 中央储备成品油管理办法
- T/CBMCA 039-2023陶瓷大板岩板装修镶贴应用规范
- 初中物理跨学科教学的创新策略与实践路径
- 2025-2030全球滑移装载机行业风险评估及未来销售趋势预测研究报告
- 快递车辆承包协议书
- 《专业论文选读与写作》教学大纲
- 早产临床防治指南(2024版)解读
- 混凝土强度评定表(GB/T50107-2010)
评论
0/150
提交评论