11.2功率 (2).ppt

1、人教版八年级物理下册,第十一章 功和机械能,1.什么是功？功的两个必要因素是什么？,2.功的计算公式是什么？功的单位？,3.某同学参加大扫除，负责提水。试分析在以下的过程中，他对水桶是否有做功。(1)提水沿楼梯走到二楼；(2)提水沿走廊走到教室门口；(3)提水在门口站一会儿。,4.把一个重力为G的物体提到h的高度，所做的功为多少？,请思考,3,11.2 功率,学习目标 1.理解功率的概念和计算公式。 2.会用功率的公式进行简单的计算。 3.学会测量功率的方法。,想想议议,他们爬相同的楼时，做功相等吗？做功的快慢一样吗？,人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？,做一样多的功，所用时间不同

2、。,甲,乙,在相同的时间内，做功多少不一样。,人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？,甲,乙,比较做功快慢的方法,方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快；,方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。,若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢,甲,乙,例甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖物重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：,甲、乙、丙做功分别是多少？,600,450,600,甲、乙、丙做功谁最快？谁最慢？,应选取同一标准进行比较,比较做功快慢的一般方法,600,450,600,60,30,22.5,选取时间为标准进行比较,功与做功时间的比表示

3、物体做功的快慢,(J/min),1功与时间之比叫做功率 数值上等于单位时间内所做的功。,2表达式,一、功率,3国际单位：,常用单位：1 kW= 103 W 1 MW= 106 W,P,(瓦、W),在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。,瓦特 James Watt 英国 17361819,参看如下小数据图表中的资料，说出各物体功率所表示的意义。,功率70 W表示：在1

4、s内做了70 J的功。,功率70 W表示什么物理意义？,一架起重机在5min内把60000N的重物匀速举高25m，它的功率是多少kw？ 解:,起重机做的功W=Fs=60000NX25m=1500000J,起重机的功率P=W/t=1500000J/300S=5000W=5KW,答：起重机的功率是5KW.,山娃家住农村，爷爷想买一台离心式水泵，把水抽到高出水面30m处容积是50m3的储水池中，要求1h能把储水池充满即可。爷爷让山娃算一算需要购买功率至少是多少kW的水泵？可是山娃刚上初一，你能帮帮他吗？（g=10N/kg),帮帮忙,已知：V= 50m3, 1103kg/m3, h=30m, t=1h

5、=3600s, g=10N/kg,求：P,解：,m=V= 1103kg/m3 50m3=5104kg,G=mg= 5104kg10N/kg=5105N,W=Gh= 5105N 30m=15106J,答：水泵的功率应不小于4.2kW.,若力与位移（或速度）的方向在同一直线，如图,v,功率的另一种表达形式,s,(1)当功率p一定时，牵引力F和v之间关系如何?,(2)当速度v一定时，牵引力F和P之间关系如何?,(3)当牵引力F一定时，功率P和速度V之间有什么关系?,若保持P不变，则F与v成反比；,若保持v不变，则 P与F成正比；,若保持F不变，则P与v成正比；,在汽车等交通工具一类问题中，式中P 为

6、发动机的实际功率，F 为发动机的牵引力，v为汽车的瞬时速度。,关于公式P=Fv的思考,(1)汽车以恒定功率上坡，驾驶员应如何操作？,讨论汽车的上坡方式,答：汽车以恒定功率上坡，上坡需要较大的牵引力，根据 ，P一定时，需增大F，则需减小速度v，驾驶员如何减速，即换档（变速调节装置）,（提示：上坡需要较大的牵引力）,二、巩固练习,例1使用机械做功时，下面说法正确的是( )。 A功率大的机器一定比功率小的机器做功多 B功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少 C功率小的机器一定比功率大的机器做功慢 D以上说法都不对,C,例2大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？,解 ：因为起重机匀速大石头的拉力宇大石头所受的重力相等，即 F = G = mg = 6103 kg10 N/kg = 6103 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是：W = Fs = 6103 N 1 m = 6104 J 起重机提升水泥板的功率是,练习一个水泵连续工作12 h，共把300 t的水送到 20 m高的水箱，该水泵做了多少功？其功率是多大？（g=10 N/kg）,课堂小结,一、功率的物理意义？,二、功率如何计算？,三