眼镜验光员汇报.ppt

1、眼镜验光员培训包情况介绍,汇报人,一、培训包概况,二、培训包内容,三、培训工作,四、培训成果,目录/,Catalogue,眼视光学是一个理工医美交叉的学科，眼镜业是眼视光技术服务与视力保健的支撑产业，是重要的民生行业，也是典型的高科技产业和生产性现代服务业，产业的核心价值是提供眼视光技术服务。但由于目前我国眼视光技术人才的严重匮乏，已经严重影响广大群众视力健康、影响国家的发展和未来。,一、培训包概况,国人视力健康现状 2011年9月，由教育部、国家体育总局及卫生部等6个部门共同组织调研，4个年龄段的视力不良检出率如图所示： 低年龄组的视力不良检出率增长非常明显，在7岁的小学生中，视力不良的人数

2、较2005年增长了10%左右,一、培训包概况,国人视力健康现状 在60岁以下的7亿成年人中，70%存在视力健康问题 1.78亿60岁以上老年中大多存在视力矫正问题,一、培训包概况,眼视光技术人员严重失衡、落后于国际平均水平,一、培训包概况,我国眼视光技术人员紧缺情况更加凸现 需要通过培训的方式培养大批的眼视光技术人员 全国各地培训机构水平参差不齐,一、培训包概况,一、培训包概况,1.2012年2月28日眼镜验光员等5个培训包项目启动。,2.2012年3月采取多种形式和手段，深入开展调研工作。,3.2012年4月专业教师与天津市眼科医院验光配镜中心一线人员共同开发。,4.2012年5月至今在全国

3、验光配镜培训班等各类培训中使用培训包。,5.2012年8-12月总结培训包开发及实施情况，形成个培训包。,6.2013年1月天津市人社局组织开发人员专门培训。,7.2013年5月至今继续实践应用和完善。,一、培训包概况,校企合作联合共建：天津职业大学联合天津市眼科医院验光配镜中心 边建设边实施 眼镜行业专家组成顾问团队,眼镜验光员培训包共包括初级、中级、高级、技师和高级技师5个级别包，33个模块含25个课程模块和8个实训模块，13个鉴定考核项目，分为基础、专业和创新3类模块。,一、培训包概况,主要面向人群： 社会再就业人员、企业人员升级、中高职在校生。 33个模块组合成不同的项目，针对不同的人

4、群进行培训，满足各类人群的不同需求。 培训内容定位： 社会再就业人员从零开始，初中级职业技能培训鉴定取证。 企业人员升级从业人员技术、素质的提升，高级、技师、高级技师；新理论、新技术培训。 中高职在校生“课证融合”人才培养模式的深化。学生逐层培养，逐级取证，整体衔接，协调发展。,二、培训包建设情况,特色一：实施项目化培训与管理。初、中、高、技师和高级技师的各级眼镜验光员培训标准、内容的整合和划分，均以眼镜验光员实际岗位技能要求进行模块化划分，实施项目化培训与管理； 特色二：既基于眼镜验光员职业工种标准，又进行了丰富与完善。眼镜验光员职业培训包的开发，进行了较为充分的调研，既基于眼镜验光员国家职

5、业标准，同时又紧密结合眼视光领域的前沿动态，将先进的理论、技术手段和理念融入其中，进行了资源的丰富和内容范围的完善，并保持持续发展。,二、培训包建设情况,眼镜验光员职业培训包项目,初级（级） 资格培训包,中级（级） 资格培训包,高级（级） 资格培训包,技师（级） 资格培训包,高级技师（级） 资格培训包,指南包,资源包,标准包,培训包职业标准,培训标准,设施环境标准,师资配备标准,考核标准,职业指南,培训指南,考核指南,课程资源,学习资源,信息资源,依据中华人民共和国职业分类大典国家职业标准,二、培训包建设情况,眼镜验光员职业培训标准包开发步骤,培训包 职业标准,培训 标准,设施环境 标准,师资

6、配备 标准,考核 标准,深入研究国家职业标准,职业岗位工作进行调研,撰写职业标准草稿,论证,修改定稿,二、培训包建设情况,调研岗位知识能力和素质,编写能力单元要素和实作指标细目,确立能力要素和实作指标试用范围,撰写培训标准草稿,论证 修改定稿,确定教师任职基本条件,明确教师职业素质和能力水平要求,确定教师数量配备,提交鉴定考核要点细目表,确定考核比重表,确定考核时间,确定考核方案,明确鉴定规范标准,确定培训考核设施标准,确定职场环境标准,确定设备配备标准,眼镜验光员职业培训指南包开发步骤,培训 指南,考核 指南,二、培训包建设情况,完成课程码编制,搭建培训体系框架,编写培训计划,完成培训指南文

7、稿,编写申报条件介绍,编写考核形式介绍,编写各级鉴定考核要素细目,编写报考方法介绍,完成考核指南文稿,职业 指南,撰写职业介绍,撰写“职业培训包”介绍,撰写培训学员模块选择方法,完成职业指南文稿,眼镜验光员职业培训资源包开发步骤,学习 资源,信息 资源,二、培训包建设情况,编写学习指导,编写练习题,编写模拟试卷10套,课程 资源,模块设计与开发,教学资源汇编：图片、录像、动画,课程资源文稿：,收集、编写职业技能新技术应用案例汇编,收集、编写职业发展动态信息介绍,历时一年零三个月，天津职业大学 与天津市眼科医院共同开发出： 文本94个； 教学课件个；视频； 动画。,二、培训包建设情况,5个培训包

8、（标准包、指南包、资源包）,开展培训工作一览表,三、培训工作,使用培训包专家顾问组成员,二、培训包建设情况,与以往培训班相比教学效果和提升,四、培训包建设成效,教学组织管理,学员培训学习,教师备课教学,整体设计、单元设计、培训课件文本、PPT、培训教材、练习题库、模拟试卷、图片、视频、动画、虚拟软件等,教师在备课时，省时省力，效果显著，更易于教学交流提高,丰富规范,培训包职业标准、培训标准、设施环境标准、师资配备标准、考核标准,各级职业培训包介绍、培训方案、培训计划、课程模块、培训内容、培训学时,单元设计、培训课件、培训教材、练习题库,规范统一,例如：在实训模块课程单元设计中，可以了解训练内容、方法步骤、学员活动、训练成果和考核方法等，学员反馈进度便于掌握，拓展了学习空间、时间,创新模块紧扣行业一线的发展，展开学习内容，提高知识技能水平，提升培训质量。例如，眼镜商品知识认模块识中镜片理化性能的认识，眼镜校配模块中板材镜架的校配，眼屈光检查中视功能检查等,平台宽广,练习题库 6、模拟试卷,学员反馈：检影验光刚学习的时候没有感觉，不能理解眼内映光的顺动逆动状态，培训包中的动画很直观地将各种屈光不正情况模拟展示出来。,培训包反馈意见,学员反馈：隐形眼镜验配技术中提供了大量丰富的案例照片，感觉学习不再枯燥无味，还有视频