柳永《望海潮》.ppt

1、望海潮,柳永,【学习目标】 1、明确作者描写杭州城的多个方面。 2、学习铺陈手法，了解铺陈的作用。 3、背诵本诗。,宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻，在古代文学的阆苑里，她是一块芬芳绚丽的园圃。她以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。,词：中国古典诗歌中的一种。词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，初名曲子、曲子词。简称“词”，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“歌词”等。,词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、 句式长短不齐的诗体。 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定

2、声”。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”， 分两片的最为常见。 词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为 小令，5990字为中调，91字以上为长调。,风格比较,豪放派 婉约派,题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情,题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发豪情壮志。,柳永柳永（约987约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，世称“ ”，排行第七，又称“ ”，景佑进士，官屯田员外郎，世称“ ”。柳永是宋代词坛上最为流行的词作家。当时有“ ”的说法，对后世词家、金元戏曲、明清小说都有重要影响。柳永的词集乐章集流传于世，存词二百余首。,柳三变,柳

3、七,凡有井水处，即能歌柳词,柳屯田,第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习补习，完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住气，由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的鹤冲天。发牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是那首鹤冲天铸就了他一生辛酸。 没有几天，柳永的鹤冲天就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着，越读越不是滋味，越读越恼火。特别是那句“忍把浮名。换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。三年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝在名册薄上看到“柳永”二字时，龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字，在旁批到：“且去浅斟低唱，何要浮名？”柳永自称

4、：“奉旨填词。”,鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。,宋真宗咸丰末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，柳永想拜访他，但当时官府之家门禁极严，柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的，柳永就写下了这首词，并使其在青楼被广泛歌唱以使孙何知道，第二天孙何就亲自前往见面。孙何就请柳永吃了一顿饭，把他打发走了，后来也没有怎么提拔他。,写作背景,江南水乡 人间

5、天堂 杭州,苏堤春晓,杭州西湖传统景观,平湖秋月,双峰插云,曲苑风荷,断桥残雪,柳浪闻莺,花港观鱼,雷峰夕照,南屏晚钟,三潭印月,怒涛卷霜雪,重湖叠巘清嘉,有三秋桂子十里荷花,三秋桂子，十里荷花,朗读，感知课文,东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑/无涯。市列/珠玑，户盈/罗绮，竞/豪奢。 重湖/叠 /清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。,望海潮（柳永）,预习自测,1、掌握下列加点字词的读音。

6、参差（cn）（c） 堤沙（d） 天堑(qin) 珠玑（j） 罗绮（q） 重（chng）湖叠巘(yn) 羌管(qing)钓叟(su) 千骑（ j） 箫鼓（xio）,2、解释下列加点词语的意思。 形胜 地理形势重要。 参差形容楼阁高低不齐。 云树茂密如云的林木。 天堑 天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔 高牙 原指军前大旗，因旗杆以象牙为饰而得名。词中代指高官孙何 清嘉秀丽,3概括这首词上下阙主要内容。 上阕：描写杭州的自然风光和都市的繁华景象。 下阕：写西湖美景和人民和平安静的生活状况。,合作探究,展示要求 书面展示：1、书写认真，突出思维过程、方式，有规律地总结。 2、其他同学继续朗读、理解课文

7、，关注展示内容，准备质疑补充。 口头展示：1、吐词清楚，语速适当；切中问题，条理清晰。 2、其他同学认真倾听、思考、记录，准备质疑补充。,环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景,1、从地理位置上看 2、从历史传统上看 3、从自然景观上看 4、从市井面貌上看 5、从百姓生活上看 6、从杭州官员的游乐上看,惊叹 赞美 艳羡,一、说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？,二、这首词用了铺排的手法，请找出该手法被用在何处，并具体分析该手法作用。,学习表现手法 分析表达效果,铺排，又叫“铺陈”或“铺叙”，它在古体诗中运用得极为普遍。铺陈用一组结构基本相同、语气基本一致的句群来

8、表达一个相对集中的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为。其作用是可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯注、加强语势，还可以渲染某种环境、气氛和情绪。,比如孔雀东南飞中刘兰芝被遣回家时，“著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月当。指如削葱根，口如含珠丹。纤纤作细步，精妙世无双。”这组句子是典型的铺排。作者不厌其烦的由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张的铺陈，描写了兰芝的妆束、衣饰、姿态、容颜，既写出了她超越世俗之美，更表现出了她的从容镇定。,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕， 参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑

9、，户盈罗绮，竞豪奢。 它从地理位置、历史、人文、自然、市井几个方面，用了一连串夸张的铺排，描写了杭州城的地势险要、历史悠久、人文气息浓厚、风景优美、百姓富足，既写出了环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景，又表达出作者的惊叹、赞美、艳羡之情。,重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。 本段从西湖的山、水、秋、夏、歌、乐、人，描写了西湖的山清水秀，花香怡人，民众欢歌，既写出了西湖让人沉醉的盛世美景，又表达了作者对西湖执政者的赞许。,练 习 案,蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。,蝶恋花最简洁的概括,无限相思倚危楼， 登高望远为春愁。 借酒消愁何时休， 无怨无悔人消瘦。,1、词的上阕写了哪些意象，描绘了一幅怎样的图景，抒发了词人怎样的情感？,“危楼”、“细风”、“草色”、“烟光”、“残照”“阑”等几个体现愁思的意象， 组成了一幅凄美、感伤的黄昏春望图。 运用融情入景，情景交融的手法，将春景和春愁极其自然地融为一体，表现了词人的愁苦之情。,2、赏析名句“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。,“即便日渐消瘦下去却始终不感到懊悔，宁