七年级生物下册 8.3 人体概述导学稿 （新版）苏教版

1、8.3 人体概述班级： 姓名： 上课时间： 等级： 学习目标1、通过活动举例说出组成人体的主要系统及功能2、通过速读、讨论分析人体长高的原因并认识骨的结构3、对骨的成分与骨的特性之间的关系的实验理解学习重点： 识别人体的器官和系统，举例说出人体的主要器官和系统；举例说出人体各系统的主要功能；举例说明人体的结构和功能的相统一学习难点： 举例说出人体的主要器官和系统；分析骨的成分与骨的成分之间的关系学习过程1.自主预习：(1)人体八大系统包括：_系统、_系统、_系统、_系统、 _系统、_系统、_系统、生殖系统、(2) 是组成人体的基本单位，细胞和细胞间质又组成来人体的四种基本组织： 、 、 、 。

2、各种组织有机联系在一起，形成人体的各种 ，具有相关功能的器官又组成人体的各 。(3)骨的基本结构包括 、 、 。骨膜内含有血管，神经和 等。骨髓具有 功能 。(4)使骨长长的原因： 两端的 能不断形成新的骨细胞； 使骨长粗的原因： 内的成骨细胞也能不断形成新的骨细胞。(5)骨的成分包括 和 。无机物主要是 ，使骨脆硬；有机物主要是 ，使骨柔韧。(6)人体各系统 、 ，共同完成生命活动。合作探究：活动一：人体的主要系统及功能。1、活动1：以小组为单位，联系自己的生活常识，每个小组结合系统的组成和功能准备一个系统，并向全班同学解说。系统名称活动建议主要功能运动系统作屈肘等动作，向同学介绍参与该动作

3、的结构，说明运动系统的功能。消化系统表演或描述一粒米饭在人体内的旅行，说明消化系统的功能。呼吸系统作一次深呼吸，在身上指出吸入的气体经过了身体哪些结构，说明呼吸系统的功能。循环系统说出循环系统的组成，根据生活经验说明循环系统的功能。泌尿系统说出泌尿系统的结构，说明其功能。神经系统在自己或同学的身上指出神经系统的组成，结合学习过程说明其功能。内分泌系统在自己或同学身上指出内分泌系统的结构位置，并结合睾丸和卵巢产生激素，说明其功能。生殖系统回忆第一节内容，说出生殖系统的功能。2、活动2:一分钟下蹲：每大组派一个代表上台，比赛一分钟快速下蹲，看那组做得最多。 讨论：1，哪些体统参与了这一活动？它们的

4、功能分别是什么？2，人体各系统是 、 共同完成生命活动的。跟踪练习：1、对人的生命活动具有调节作用的系统是 （ ） A.循环系统和内分泌系统 B.神经系统和循环系统 C.神经系统和内分泌系统 D.运动系统和循环系统2、完成人体跑步动作的主要系统是（ ） A 运动系统 B 呼吸系统 C 神经系统 D 内分泌系统活动二：人体长高的原因：快读阅读P17短文：4-6人为以小组，一名同学负责快速阅读长骨的结构短文，其他同学用笔在书上画出关键字或关键词。完成后讨论：1、骨的结构包括： 、 、 。2、使骨长长的结构是 ；使骨长粗的结构是 。3、经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增长？ 答：经常参加体育

5、锻炼能促进 ，使骨长 长 ，促进骨骼 、 。4、讨论交流参加哪些运动可以长高？跟踪练习：3、人体长高是由于 （ ） A.长骨生长 B.血液循环加速 C.骨髓具有造血功能 D.骨骼结实4、产生新的骨细胞的结构是 （ ） A.骨髓 B.软骨层 C.血管 D.骨骼活动三：实验：骨的特性与骨的成分之间的关系1，认真观察实验过程完成下面填空：A. 煅烧：煅烧时颜色变化： 红 燃烧掉_，剩下_（主要是钙盐）使骨脆硬。（填有机物或无机物）B. 脱钙：出现气泡，去掉_，剩下_（主要是蛋白质）使骨柔韧。（填有机物或无机物）2，讨论：（1）煅烧时，以烟雾形式散失的是什么物质？（2）试管内骨周围产生的气泡主要是什么？跟踪练习：5、在认识骨的成分时，用盐酸浸泡鱼肋骨的目的是 （ ） A.除去骨中的有机物 B.除去骨中的无机物 C.增加骨中的有机物 D.增加骨中的无机物6、骨的主要成分钙盐的作用是使骨骼 （ ） A.柔