学前儿童音乐教育的内容.ppt

1、学前儿童音乐教育的内容、歌唱活动韵律活动打击音乐演奏音乐欣赏、音乐教育活动的基本方法、模范运用语言练习、歌唱活动、36岁儿童歌唱能力的发展歌唱的形式歌唱的简单知识和技能歌唱材料的选择在歌唱活动中的基本素质和能力的培养， 36岁儿童歌唱能力的发展34岁儿童的歌唱能力的发展45岁儿童的歌唱能力的发展56岁儿童的歌唱能力的发展，34岁儿童的歌唱能力的发展，歌词面：吐字不清音域面： c1a1旋律面： 走音节奏面：比较合适的歌唱四分音符， 八分音符容易感觉到呼吸的把握面：短语的需要不能换气的其他面： 1、熟悉的曲子可以用速度、力度、音色等明显的变化来表现2、协调弱、4-5岁孩子的歌唱力的发展、歌词面：比

2、较完整、正确的熟悉的曲音域面：基本上准旋律八分音符、二分音符、附点音符呼吸方面：慢慢学习使用长气息的其他方面：合作协调好，5-6岁儿童歌唱力的发展，歌词方面：发音吐字音域完备的方面： c1c2旋律方面：小三度可把握的调子节奏初步建立的方面： 24，44首歌的节奏此外，掌握三拍的节奏和弱起的节奏，具有附属点和切音节奏的呼吸面：自然换气，唱歌的形式，独唱一齐唱歌，唱歌的简单知识和技能，姿势：保持身体和头部的正直两臂自然下垂或放在脚上两眼平坦，两肩放松的灯头长呼吸：自然的吸气，均匀的使用气体。 发声：用自然优美的声音歌唱。 正在学习用不同的声音唱不同性质的歌。 咬字吐字音调一致在声音、歌唱材料的选择

3、、歌词方面，1、有趣、易记、易被幼儿理解、熟悉。 2 .歌词结构相对简单，应包含一定的重复部分。 3 .歌词的内容容易表现动作。 关于歌唱材料的选择、曲调，1、曲子的音域不要太宽。 3-4岁c1c2、4-5岁c1c2、5-6岁c1c2、2，速度不要太快。 一般以中速或中速稍快，稍慢为好。 3节奏：十六分音符，附点音符，切音，节奏：3/4，6/8拍，有“弱起”节奏的曲子，在歌唱材料的选择、曲调方面，4，旋律比较平稳，最容易把握的是下行5，曲子的旋律结构要短而整齐，小班3 /4拍的曲子是1句6拍，中大班：6-8个短语好，可以有2个身体或者3个身体的曲子，间奏和尾奏可以引进1新曲2范围歌3进行简单讨

4、论，告诉新曲5的熟练和强化，注意培养幼儿的创造力，音乐活动的我的好母亲，活动目标了解了妈妈工作的辛苦，就关心妈妈，关心妈妈。 3根据自己对歌词的理解，用合适的体态语言表达歌曲。 活动的准备，一个人偶妈妈的孩子们各有一两首录音带三桌椅茶杯，活动的过程，一导入课题(1)问题：妈妈在哪里工作？妈妈工作了一整天回家很累，要妈妈做什么？(2)(教师一边演示人偶一边唱歌的我的好妈妈) (3)幼儿说出冬天在妈妈工作的时候做了什么，妈妈的内心感觉怎样，2幼儿学习唱新曲(1)，播放唱歌的磁带，操作人偶，幼儿享受唱歌问：我的好妈妈，下班回哪里？ 妈妈回家累了吗？ 为什么？ 孩子们应该对妈妈做什么？ (2)听音乐走

5、路，熟悉旋律。 (3)教师唱歌，幼儿享受。 (4)配合音乐说唱歌词。 (5)幼儿用愉快的声音完全唱歌。 3、学演歌(1)老师扮演妈妈，让幼儿扮演孩子，拉着妈妈坐下，让妈妈喝茶，吻妈妈。 让孩子们观察妈妈和孩子们愉快的表情。 (2)将幼儿分成两组，一组扮演母亲，一组扮演孩子，进行表演，体验自己的感情。 促使幼儿根据歌词的内容设计动作。 活动的建议是“3”。 八”节前夕，举行这项活动。 然后，孩子回家后和妈妈一起表演，为妈妈做能做的事，鼓励他们体验自己的感情。 歌唱活动中的基本素质和能力的培养，音乐感的培养创造性的培养，音乐感的培养，节奏感的培养旋律感的培养构造感的培养速度感和力度感的培养，节奏感的培养，运用身体动作用视觉材料用声音特别选择的乐曲材料改变使用惯了的乐曲材料， 用身体动作自