《数字信号处理教学课件》3.10抽样定理_第1页
《数字信号处理教学课件》3.10抽样定理_第2页
《数字信号处理教学课件》3.10抽样定理_第3页
《数字信号处理教学课件》3.10抽样定理_第4页
《数字信号处理教学课件》3.10抽样定理_第5页
已阅读5页,还剩16页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 3.10 抽样定理,主要内容 重点:时域抽样定理 难点:最低抽样频率的计算,时域抽样定理 频域抽样定理,一、时域抽样定理,抽样定理,频分复用,重建原信号的必要条件:,不满足此条件,就要发生频谱混叠现象,奈奎斯特(Nyquist) 抽样率和抽样间隔,时域抽样定理物理意义,为保留波形所有频率分量的全部信息,要求:一个周期的间隔内至少抽样两次。 即满足:,对于一个频率受限的信号波形决不可能在很短的时间内产生独立的、实质的变化,它的最高变化速度受最高频率分量wm的限制。,信号无失真恢复,矩形函数H(w)与Fs(w)相乘。,根据时域和频域对称性,可推出频域抽样定理,偶函数,变量置换,二、频域抽样定理,

2、时分复用,若信号 为时限信号,它集中在 的时间范围内,若在频域中,以不大于 的频率间隔对 的频谱 进行抽样,则抽样后的频谱 可以唯一地表示原信号。,思考题,1. 如何从抽样信号中恢复连续信号? 2. 在什么条件下可以完成无失真传输? 本章小结,狄利克雷(Dirichlet)条件,条件3:在一周期内,信号绝对可积;,条件2:在一周期内,极大值和极小值的数目应是有限个;,条件1:在一周期内,如果有间断点存在,则间断点的数目应是有限个。,例1,不满足条件1的例子如下图所示,这个信号的周期为8,它是这样组成的:后一个阶梯的高度和宽度是前一个阶梯的一半。可见在一个周期内它的面积不会超过8,但不连续点的数

3、目是无穷多个。,例2,不满足条件2的一个函数是,对此函数,其周期为1,有,在一周期内,信号是绝对可积的(T1为周期),说明,与平方可积条件相同,这一条件保证了每一系数Fn都是有限值,因为,例3 BACK,周期信号 ,周期为1,不满足此条件。,证明 BACK,对于三角形式的傅里叶级数,平均功率,对于指数形式的傅里叶级数,总平均功率=各次谐波的平均功率之和,请画出其幅度谱和相位谱。,化为余弦形式,三角函数形式的频谱图,三角形式的傅里叶级数的谱系数,X,化为指数形式,整理,指数形式的傅里叶级数的系数,谱线,指数形式的频谱图,三角形式与指数形式的频谱图对比 BACK,三角函数形式的频谱图,指数形式的频

4、谱图,例3-10-1 BACK,例如音频信号:03.4KHz,,1.本章的中心任务是建立信号频谱分析的概念,是全书最重要的理论基础之一。 2.承接第一章关于信号分解的内容,本章首要讨论了周期信号的傅里叶级数展开,引入信号频谱的概念。在将此概念扩展至非周期信号时,引入了傅里叶变换方法。随后,推导了将傅里叶变换用于分析周期信号、分析采样信号,并给出抽样定理。,本章小结,3.这一章的重点是理解信号频谱的物理意义,傅里叶变换的性质和用途,为整个课程奠定了基础。要注意一些典型信号的傅里叶频谱的特点,从而加深理解。要注意各项性质对应的物理意义,从而体会傅里叶分析方法的重要理论意义。 4.本章的学习,需要读者有一定的数学分析的基础,这对于理解理论推导过程是有帮助的,但一定要注意不能仅从数学角度看本章

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论