资讯科技於班级经营之应用.ppt

1、資訊科技於班級經營之應用,獅湖國小教師 林英毅 .tw,資訊教育之願景、目的,前教育部長曾志朗 資訊隨手得，主動學習樂； 合作創新意，知識伴終生。 推動資訊教育之願景 班班有網頁、處處可上網 師師用電腦、生生樂學習 資訊教育的目的 擴展學生的學習能力 開拓學生的學習領域,資訊議題,資訊設備是有錢人家的玩具？ 台北市建構的e教室 以按按按的高互動教室計畫 以電子書包的高互動教室計畫 學習科技卓越計畫 之未來教室計畫 資訊融入教學，老師向前行！,資訊融入教學,培養學生具備運用科技與資訊基本能力。 知識管理系統 能彙整各項多媒體教材及各教學資源網站 提供教

2、師教學資源管理 提供線上學習 讓每位老師都感受到資訊融入教學是這麼的便利、有趣！,教學工具,板書、板畫 教具：提示版、大字報、實物、照片、模型 電化教學：視聽設備、電視、錄放影機、錄影帶、VCD、DVD 教學提示機、實物投影機、單槍投影機,融入教學的工具,網路資源的蓬勃發展 善用e-mail、即時傳呼（ yahoo、msn ） 多元化的教材格式 文稿、簡報、圖片、動畫、影片、音樂 變通方式 以數位相機或攝影機實物投影機 電腦螢幕、電視機單槍投影的大螢幕 科技始終來自人性 ,建置班級網站的優點,發展班級特色 凝聚班級向心力 落實資訊生活化 校園電子聯絡簿 手機、簡訊、條碼、IC晶片卡（未來驅勢）

3、 教學資料倉儲概念,經營班級網站的困難性,網頁程式編寫技術 網頁資料維護 活動訊息更新 熱忱、關注、耐力 永續經營的概念,網站編製技術之比較,傳統型 網頁編輯軟體（ex：frontpage、dreamweaver） 模組型 Nuke、Xoops、phpbb（須配合伺服器管理的能力） 簡易型 入口網站的個人網頁或家族（蕃薯藤、奇摩） 網路同學會（旭聯科技） 網路家庭聯絡簿（資訊工業策進會） 亞卓鎮、亞卓村、全民課（中央大學） 班級網頁系統v2（由加昌國小的許智超老師編寫）,班級網頁系統v2,管理者：可架設在unix、windows系統上，須安裝apache+php+mysql 使用者： 申請簡單

4、 模組功能完整 建立維護輕鬆,功能模組之應用,文件區 相片區 連結區 公告區 行事曆 討論區 留言區 管理區 首頁區,文件區,班級成員介紹、老師風雲錄 班級課表 學習成果發表 學習資源（教材教法、學習單） 親師通訊（班親會文章）,相片區,活動照片集錦：但一次只能上傳一張，十分不便！ 建議分年度，以免在换新班時的整理及移轉困擾。 學生作品也可以用數位相機轉成圖片，會比掃瞄快。 建議將數張圖片製作一張動態輪播圖，再上傳。（ulead gif animator） 可用xnview作全景圖、或全景軟體作360度3D。,連結區,好站推薦 快速的數位相簿：利用xnview軟體製作縮圖式網頁，再將其目錄資料

5、夾上傳至網頁空間。 檔案庫：教材或程式為了智慧財產權的考量，儘量以連結來呈現。,公告區,最新訊息 公佈欄 榮譽榜 重要文宣：視力保健、春暉反毒,行事曆,學校及班級行事 聯絡簿 每週一詩、靜思語、英文、鄉土俚語,討論區,課文深究 班級事務：體育競賽、水火箭活動 慶生會：生日祝福語 節日活動：猜燈謎、母親節的貼心話,留言區,任何人均可在此留言，可作為親師生家長的互動平台。 須指派專長管理、每日檢查有無重要內容。,管理區,可分成四種權限： 教師：全部功能 管理者：行事曆、公告區 班級使用者：討論區（可討論但不能刪除） 訪客：留言區（可寫不能刪）,首頁區,21世紀的學習會遠較過去更為個人化與科技化，但仍能保有教室群體互動的優點，學習科技將會讓老師的教學與學生的學習更加活潑、互動、有效。,敬請指教 ,高雄市重要資源,高雄市學務系統 研習報名系統 網路實驗室 為為的Flash專區 高雄市教育網路 台灣活力網-教師會,教材何處尋,網路如網海，茫茫然！何處找尋有效的資訊。-善用好站介紹。 學習加油站.tw/ 宜蘭縣北成國小 （體育 ） 台北縣建國國小（音樂 ）,好站,思摩特 亞卓市 K1