2016年高考语文漫画作文 备考ppt课件.ppt

1、2016高考语文作文专题复习，漫画素材构思，1，1。敢于得分56-60分；2.敢于保持距离；3.不要轻易失败(800字以上40分)；4.关键是要看第一印象属于哪一个文件的构成，减少无效卷(一类卷60-52分；二等卷51-43分；三类卷42-36分；四类卷35-20分；五类卷19-0分)。5.根据班级得分，上下移动(正常在50-55分之间)；50分以上必须符合问题的含义；与第二类之间的浮动基本一致42-48分；800字以上36-40点完全离题；6.注意字数：第一类卷必须在800字以上；600字以上可评为正常(36-42分)。7.注意写作(56分以上的作文可以加2-3分，干净整洁，特别漂亮，50分

2、以上的作文不能分(一类分)，即使写得好也只能分49分。8.一旦发现剽窃或替代文本，记下数字并向团队领导报告。由于漫画大多基于社会现实和热点问题，具有很强的时代感和真实感，漫画素材的有意组合成为高考作文中新颖独特的一种。目前，漫画的生存状态是讽刺漫画、幽默漫画、哲学漫画和实用漫画并存的时代。3.漫画中有成千上万个世界。漫画中有五种生活方式。漫画让我们发现，6。漫画让我们思考，7。首先，我们在看(理解)作文时要注意以下内容：1。漫画的形象(人和事物)是什么，形象是什么状态(静止的，移动的)；2.漫画布局：按照上、下、左、右的顺序排列漫画的所有内容，并区分是一幅漫画还是一个连环漫画。如果有多个漫画，

3、注意它们之间的关系；3.漫画细节：漫画中形象的特殊性(通常表现为夸张的动作、表情和语言)、漫画人物的语言和漫画的标题。1996年，高考是错误的。9.停。寓意：漫画告诉我们破坏环境肯定会伤害人类。2，看图片(山东卷06)，图片的主体(人物身份前的背景)，图片元素之间的关系(树桩斧无头人)那棵树呢？老板在哪里？场景：一个孩子摔倒了，三个人站在周围，代表着社会、家庭和学校。三个人异口同声地说：“出事了！”。自撰风格，自封标题，800多字。2007年国家卷作文，11，2010年国家卷，选择正确的角度，明确的概念，选择自己的风格，并作出自己的标题。思考道德：仔细观察后，你可以思考漫画的道德。一般来说，漫

4、画是对现实生活的滑稽、夸张和荒谬的表现。因此，画面越夸张，问题的症结就越明显。因此，我们应该注意通过夸张来诠释它的现实意义，联系社会生活的实际，上升到理性的思考，揭示生活和社会的规律或哲学。13，认真复习图片，包括标题文字，全面地看它，准确而仔细地看它，14，漫画作文写作的一般思维模式，1，理解绘画的意义。仔细查看屏幕，包括标题文本。当你看到一点点时，不要匆忙错过主要信息。2.应该注意：图片的图像主题不一定是讽刺或赞美的对象。要学会联系生活的现实，跳出画面，从“真实”到“虚拟”，从外到内，挖掘隐藏的信息，进一步提炼总结画面所揭示的主题。3.纵观全局，一些复杂的图片是由各种元素组成的一个有机整体

5、。对于这样的图片，你不能在检查主题时忽略一件事。照片中，两个人匆匆忙忙地把一个医生抬到“良心抢救室”，医生张开嘴喊道：“我没病！”漫画书反映了现实生活中的热点和焦点。这幅画中的讽刺在我们周围并不少见。一些政府工作人员，他们从来没有良心漫画不仅讽刺医生、官员、商人、年轻人、老人、教师等等。我担心会有不同程度的像这位医生一样的人，他们没有发现自己生病，或者即使他们发现了，他们也害怕医疗问题。17，18，3。分析：例如，在上面的漫画中，一只小狗拼命地追逐着前面的骨头，而下面的司机正开心地开着他的车，旁边写着“无油汽车”。这是这部动画片的主要内容。在我们分析了整个画面的三个内容(小狗、司机和主题)之后

6、，我们可以将它们联系起来进行分析，并从字面上思考小狗和人之间的关系以及主题背后的含义。结合生活实际，选择并确定卡通问题的出发点：比如，我们应该抵制诱惑，不被别人利用等。19.你觉得这幅画怎么样？你看到在水杯里插花有什么不寻常的吗？你能从更深的层面理解漫画的含义吗？看图时，我们应该注意画图问题，这往往是理解和画龙点睛的关键。以随季节来来去去这幅画为例，可以让我们思考这样的问题：良好的服务态度也有“枯荣”吗？这不是形式主义吗？为什么这种形式主义年年存在？意图：1 .高质量服务的花朵永远不会被打败，除非它真正扎根于服务大众的土壤；2.不应允许形式主义；3.“春天”应该保持；4.应当创造形式主义的根源

7、；20.4.按照要求写作(构思和写作)，全面构思和写作。引用应该简明扼要，即引用材料，这不是抄袭，而是在分析了原材料之后，或总结或概括之后，取其精华，相应地提出自己的观点。2、讨论要多一些，同时要有案例协助，利用材料中提供的信息进行分析和讨论，这样观点才能成立。3.联合是文章的关键，它被材料推开，与广阔的社会生活、历史或现实联系在一起；或集体，或个人，反对，多角度，多方面，深刻而有力地阐述了中心论点。4.要总结、完成和概括全文，当然有必要简化、深化或扩展所讨论的问题。一篇写漫画的议论文类似于读后的感觉。仔细看(理解)图片，包括标题词。思考(理解)整幅图说明了什么问题，作者画这幅图的目的是什么？

8、3.提炼(提炼论点)挖掘漫画与现实联系的最佳意义，提炼你自己的论点。4、根据联想的要求写(写)，综合构思写。概要：请看这幅漫画。张开双臂比割断喉咙更好。改革取决于行动。24.可能的问题。1.这幅漫画引发了什么样的感受和想法？请根据自己对生活的观察、体验和思考，并按照漫画的思路写一篇作文。注：角度是自主决定的，风格是自主选择的，标题是自制的，不少于800字。这幅漫画给你带来了什么感受和想法？请根据自己对生活的观察、体验和思考，以漫画的理念为主题，写一篇作文。注意：角度是自己决定的，风格是自己选择的，标题是自己制作的。它不下800个字，26、和距离产生一种美丽的玫瑰香味，令人耳目一新。如果你抓住它

9、，你只会留下刺伤；星星闪烁着，装饰着天空。当你接近它时，你只能看到一堆凹凸不平的宇宙岩石。泰戈尔有一首充满哲理的诗。河的这一边暗暗叹息：“我相信所有的幸福都在另一边。”河的另一边叹息道：“唉，也许幸福就在河的另一边。”是的，因为距离远，我们看到了对岸的美景。距离产生美，适当的距离可以让你看到事物完美的一面。距离产生美丽，距离能激发人们的渴望。我们被尼采的英雄呐喊、查拉图斯特拉的杰作、梦与醉之间生命的美丽弧线所吸引，因为时代的距离让我们领略到尼采的疯狂与脱俗，同时也让我们清晰地看到前方尼采所构筑的巨大魔法阵。然而，如果你处在那个摇摆不定的时代，与尼采的密切接触只会让你看到一个蓬头垢面、满口胡言的

10、疯子。正是距离向我们展示了尼采的伟大，让世界颤抖。没有距离，你只能更加关注身后的影子。太近只会激起怨恨。没有远距离接触，你只能在索尔仁尼琴的作品中看到士兵杀害囚犯的暴行；我只会看到卡夫卡恐惧和神经质的眼睛；我只会看到吉德可笑的同性恋倾向；你只会看到提奥奇尼斯，他像狗一样卑微。没有距离，你的眼睛会变得模糊。你可能只看到事物背后的阴影，却忽略了积极的光环。为什么不保持适当的距离，给他读一本完美无缺的书呢？距离太远会隔绝美，因为它会阻挡我们欣赏美的视野；距离太近会扼杀美丽，因为它让我们太在意别人的缺点。因此，我更喜欢把旭日东升的阳刚生活读给兔年的春节晚会听，这样真情就永远不会停止涌入我的内心；我更喜

11、欢把李阳的形象固定在屏幕上和教室里。对于英国人来说，这是一个疯狂的、痴迷于工作的形象，而不是残酷家庭暴力的实施者；我更喜欢阅读海德格尔的哲学生活，欣赏存在和时间的壮丽。诚然，每个人和每件事都有它的优点和缺点，但是适当的距离可以让你发现更多令人兴奋的美。如果没有空间的距离，蒙娜丽莎呈现给世界的将只是一幅生锈的旧画；如果不是时间的距离，我们不可能对牛郎织女“金风玉露”的相遇动情；要不是灵魂的距离，我们不会认为柏拉图的爱是如此美丽动人。正如漫画所示，距离让老人欣赏艺术之美，但没有距离，他只能看到它的影子。距离产生美丽，所以为什么不保持适当的距离，欣赏玫瑰的芳香，欣赏闪烁的星星。试试你的技巧，请读下面

12、的漫画，试着谈谈漫画的意义，并提出你的观点，1。问路。表3 .与他人相比。尊重5。教育。改革者7。射鹅。在强者面前，32。1.这个社会要求诚实。打击假货势在必行。当人们之间只有猜疑的时候。2.虚荣会付出代价；3.尽你所能，35。1.尊重他人意味着尊重自己。2.因为尊重而存在。36.1.应试教育可以休息。2.教育必须重视3。拯救儿童。37.一些“改革者”。1.嘴里有巨人，行动中有侏儒。2.改革需要实干家。38.1.抓住机会，付诸行动不要制造不必要的争吵和空谈。在强者面前，1。见善与思齐，不可抛下，二。哭，羡慕，赶上，40。漫画素材构思的方法，1。看图，找到对象，设定主题，处理关系，找到联系，掌握

13、细节，辨别特征，2。寓意，从画面到生活(触发):作者的情感倾向：批评，讽刺，赞美，41，仔细观察下面的漫画，并根据寓意(重庆卷2006)，42，四个人，一只龙舟，一面旗，一条鱼。他手里的最后一个人不是纸浆而是一个网袋；船头有一面“团结奋进”的旗帜。关系：对象：细节：生活中的假公济私现象。一个团队正在全力以赴地进行龙舟比赛。前三个人在一起划船，而第四个人抓住机会去钓鱼。表意文字，从图片到生活：道德，作者的情感倾向：批评，43，批评社会上的假公济私现象，积极的观念，公私应该与假公济私分开，这是有害的，观念：44，写下面这幅漫画的道德(2005年天津高考卷)，45，从图片到生活：4，三只健康的小狗戴

14、着双筒望远镜，只看远处，但第四只盲犬低头用拐杖触地。三只健康的小狗在前面带路，它们都掉进了井里。一只瞎狗跟着，但安然无恙。有些人总是雄心勃勃，而另一些人是脚踏实地，理性的，寻找对象，抓住细节，意义，表达想法，作者的情感倾向，否认前三条狗，肯定第四条狗，46岁，批评那些总是雄心勃勃的人，赞扬那些脚踏实地，积极，脚踏实地，关注现在从图片到生活：猫，鱼在盘子里，老鼠偷食物，鱼被放在盘子里，所以很明显，他们没有被抓住，而是被发送。猫的职责是抓老鼠，但是因为一盘鱼放在它们面前，它们对偷食物逃跑的老鼠视而不见。抓老鼠是职责的隐喻，鱼是利益的隐喻，诱惑甚至贿赂，理性的关系，寻找对象，抓细节，寓意和表达，作者

15、的情感倾向，否定，49。当一个人把满足自己自私欲望的利益送到他眼前(接受贿赂)时，他就放弃了他应有的职责。责任和欲望哪个更重要？作者告诉我们：你不能为了自己的私欲而放弃工作。责任大于自私的欲望，积极的意图：意图：50，2010年国家卷，选择正确的角度，明确的意图，选择自己的风格，使自己的标题。1.不要忘记你自己的观点、直觉、本色和本色。坚持你的职责。2.负责任，参考自己的工作。3.居安思危。4.反对不劳而获。5.努力工作，自力更生。保持底线。51.三个禁忌：一个应该忽略材料，开始新的炉灶；第二，避免离题，发挥带头作用；三大禁忌：主题不清、迷雾重重。52，漫画材料的构思方法，1。看图，找到对象，

16、确定主题，处理关系，找到联系，掌握细节，辨别特征。寓意，从画面到生活(触发):绘画本体、标题、汉字对接，2 .品尝文本，1。表达意思。积极的构思，作者的感受。如何通过启发观点和主题(力求自然准确)、继承、开始、转折、联系实际、陈述事实、推理(力求深度和力度)、结合、综合上述内容、重新运用主题(力求完整和力度)来安排材料构成的结构？提问，分析问题，解决问题，54，一个人，一本“知识”书，一条鱼。一个手里拿着一条鱼的人；我绕着这本知识手册走了很多圈；他搔着头说：“我不相信这里没有后门。”关系：对象：细节：一个人想通过后门获得知识并找到捷径，但却没有办法找到的现象。表意文字，从图片到生活：道德，作者

17、的情感倾向：批判性否定，55，漫画我不相信这里没有后门写作提纲(1)开头(45行)，首先由材料(漫画)总结材料(漫画)内容，并训练中心论点(漫画意义) (2)把事实放在中间(主体)(34段)(肯定和否定)每个案例都应该稍后分析和讨论，即合理。(为什么)在第二部分的开头应该有一个过渡部分，其目的是引出以下论点(事实论据)，例如：让我们看看哪些博学而有效的学者和专家没有通过努力学习而获得成功。正面例子：举“如果你想获得知识，你必须努力学习”的例子。推理：为了分析和讨论案例，如果你想获得知识，你必须努力学习和掌握它。你只能脚踏实地，一步一步地爬。“走后门”找捷径是徒劳的。例子：推理：方法同上。2.消极的例子：懒惰的人总是徒劳地“走后门”，寻找获取知识或成功的捷径。推理：分析和讨论案例就像图中的后门探索者，在知识之门外绕来绕去，他不能赢得门并得到人。“。(3)结尾(45行):总结全文并再次强调中心点(呼应开头)。这里绝对没有后门。看完这幅漫画，我