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文档简介

1、无所不在的信息,制作者：张文超 河北赵县中学,教材简介,信息技术必修信息技术基础（中图课标版）高中一年级第一章第一节 教学内容： 什么是信息 什么是信息技术 身边的信息与定义 信息的特征与作用 信息素养,教学目标,清楚所学科目是什么 培养学生学习兴趣 理解信息的定义 掌握信息的特征及作用 学会怎样培养信息素养,教材分析,这节课主要是让学生了解所学科目了解信息是什么，信息技术是什么，使学生培养浓重的学习兴趣，这是第一节课同时也是很重要的一节课。以后的课学生能不能好好上这一节课至关重要。,教学重点、难点,信息的定义和特征 信息素养的培养,教学过程,首先通过学科名字引入什么是信息技术，然后引入身边信

2、息的例子，之后导出信息的定义，达到深入浅出。 利用马陵之战中的增兵减灶的故事提出问题反应信息的特征及作用。 引用扩展资料学习信息素养。 扩展课外知识社会工程学,什么是信息技术,我们要学习信息技术这门课就应该先知道什么是信息技术。 很多的同认为信息技术就是电脑课，就是微机课，甚至有些学校的课程表上也用一个“微”字代表信息技术课。其实这样理解是片面的。 到底信息技术是什么呢？,信息技术,身边的信息,我们知道了什么是信息技术了，那么下一个问题什么是信息？ 首先举几个例子帮助大家理解一下： 我们听到闹钟的铃声，便会起床。 我们过马路时看到了红灯会停下。 我们听了天气预报会决定出行时是否带雨具。 你还能

3、举一些例子吗？,信息的概念,音讯，消息通信系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具体内容和意义。辞海 信息就是信息，不是物质也不是能量。信息是在我们适应外部世界并且使这种适应为外部世界所感知的过程中，同外部世界进行交换的内容的名称。控制论,信息是用来消除接收者某种认识上不确定性的东西。信息论 信息是认识世界的一举。哲学家 信息是一种概率。数学家 信息是“负熵”物理学家 信息是不定度的描述。通信学家,到底什么是信息？,美国图书馆学会的信息专家对信息做了较具体的的论述：信息是一切思想、事实和富有想象力的作品，它们以各种方式进行记录和传播。 目前比较容易被大家接受的信息的定义是：信息是反映一切事物属

4、性及动态的消息、情报、指令、数据和信号中所包含的内容。,信息的特征与作用,请同学们阅读书本第页马陵之战，思考下列问题。 、信息是否普遍存在？ 、庞涓如何得到的情报？ 、庞涓为什么惨败？ 、庞涓早点知道真相还会败吗？ 、庞涓通过什么获得敌军的情况？说明了什么？,普遍性,传递性,不完全性,时效性,依附性,信息的特征,信息的作用,信息在科学研究、知识传播、生产流程的控制以及人与人之间的交流等方面发挥着巨大的作用。 它能够告知消息、提供决策依据、控制主题的行为，还有认知、使动、欣赏、学习以及研究等作用。,信息素养,请同学阅读课本第五页信息素养，然后谈下自己的认识。 讨论，要成为具有信息素养的公民，一个

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