未来版三年级上册品德与社会教案全册教学设计

1、未来版3年级第1卷德与社会教案全卷教育设订第一单元我自己知道1.2年的变化教育内容1.2年来的变化教育目标知识了解自己的成长，全面理解成长的意义。能力学习测量身高体重的方法，使用简单的测量工具，填写成长记录卡。态度正确认识自己的成长，领悟成长是一个丰富的过程。 懂得感谢，形成爱家人的态度。教育重点了解自己的成长，全面理解成长的意义教学难点学习测量身高体重的方法，使用简单的测量工具，填写成长记录卡。教育的准备1 .配置学生收集自己幼儿的出生证明书、出生纪念卡、专辑等反映自己成长的照片、幼儿用品等。2 .安排学生向父母调查自己童年的兴趣。3 .了解学生的准备情况。上课的日程一个小时的课教育过程第一

2、格教师活动一、创设方案感到“增长”播放儿时的音乐，让两个同学穿着儿时的服装走路2 .体验一下。 全班同学都尝试。3 .交流心情。4 .公布话题。师：“同学们已经开始学习新学期了。 大家的名字不一样，生活经验也不一样，但是每个人都有一个温暖的家，所有的同学都从一个婴儿成长为一个三年级学生，今天我们一起回忆一下自己成长的历史吧。 ”“这是一个很好的例子。” 板书：我长大了二、团队合作探索“成长”1、那么，和我们刚上一年级相比，我们有那些变化。 先读完这两个同学后做什么？2、师：“每个同学都和教科书的孩子们一样，经历了成长的过程。 今天我们一起开展有趣的活动我的“昨天”和“今天”。 他说：“好吧。”

3、1 )组测定。 测量每个人的身高和体重，和自己出生时的状况进行比较。2 )小组评价。 各组向全班介绍了自己组的哪个同学体重增加最多，哪个同学身高增加最多。3 )填写书中所写的成长记录卡。三、沟通故事分享“成长”的乐趣1 )小组展示照片，知觉成长是一个过程。2 )小组交流3 )教师预先安排的任务：在自己幼年时期选择最有趣的事情给大家听，特别是爸爸妈妈和自己难忘的事情。 选择自己童年的用品。四、活动：比谁的本领大。老师：同学们通过两年的学校生活，随着年龄的增长，学习和生活都发生了很大的变化，掌握了很多能力，我们比较，看谁的能力很大。游戏1 :系鞋带游戏2，记住单词。五、教师总结。 “通过今天的课程

4、活动，我们知道了从每个学生出生到今天，一直长大。 更重要的是，同学们比以前更深刻地理解了“成为大人”的意思。 同学们总是想着这一点，想成为“大人”的孩子。 希望今后能进一步进步。学生活动1 .尝试体验。 全班同学都尝试。2 交流心情。学生读教材。1 .小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况进行比较。2、小组成员互相评价，评价哪个同学体重最高，哪个同学身高最高。小组交流自己童年最有趣的事情，展示自己童年的用品。各小组要求同学代表作出答复(其他组选择按症状分类的回答)放学后的反省第二格教育内容懂事了教育目标知识学会关心家庭，增强对家庭的责任感。能力：乐于分担家务，料理自己的生活，做自己能做的

5、事。态度：尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。教育重点尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。教学难点学会关心家庭，增强对家庭的责任感。教育的准备安排学生调查爸爸妈妈的工作情况。教程过程：教师活动谈话导入老师：同学们，我们已经知道了。 爸爸妈妈给我们生命，是他们关心我们，培养我们，使我们健康成长。 随着我们的成长，我们所知道的越来越多。 现在，无论是在学校还是在家，我们都必须让三年级的学生更加理解事物。板书课题：我听懂的问题：听懂是什么？二、小交流会1 .探索活动：让学生读教科书的插图。在同一张桌子上相互说妈妈说了什么。 孩子说什么？2、上课前老师安排同学们了解父母的工作，你们知道吗？ 同学们互相交谈。3

6、、交流：什么事情我们三年级已经讨论自己能做，爸爸、妈妈下班回来后再休息，能让他们高兴。 “比如说，自己是个通情达理的孩子。3 .老师调查同学们在家里不顺利的地方，比如撒娇，任性，在学校里不懂礼貌。 如果发生欺负同学等这种情况，我们同学该怎么办？请一位同学写一篇将要执行的小补丁，参考你们刚才研究的内容写在黑板上的内容4 .教师应说明修订版的要求一定是自己力所能及的，经常需要的日常生活的家务劳动。 然后，写了一次之后，今后也不得不继续。 不是“三分钟热气”。 到现在为止是爸爸、妈妈做的家务劳动。 内容不要太多。 一两项就行。 最多不要超过3项。老师：大家订好修订图后，必须按照修订图进行。 而且，不

7、要告诉爸爸、妈妈，不要给他们带来惊喜。 他们一旦发现，一定会很高兴的。 “我们的孩子真长大了！3 .教师总结。 “爸爸，妈妈为了家人的生活很辛苦，工作很辛苦。 我们已经是三年级学生了，应该好好理解事情，减轻父母的负担，做个好孩子。 ”“这是一个很好的例子。”4补充资料：“母亲节的由来”，介绍父亲节。三、部署工作实行自己的修改计划，理解父母的反应。实行修订计划几天后，完成了教科书P13右上角的“我的心情”。学生活动学生交流“母亲节的由来”。第二课：我的优点和缺点教育内容我的长处和短处教育目标的知识是人各有长处，了解人的长处，弥补自己的短处。学会观察同学的光辉，欣赏和尊重他人。态度要理解自己的优点

8、和缺点，有意识地发挥优点，克服缺点。教育的重点敢于和同学互相交流优缺点。教育的难点是通过设定和写问卷，能够做出正确的评价和写作。1 .教育准备学生能代表或证明自己优点的东西，例如准备证明书、奖状、照片等，以示自己优点时使用。2 .为小型辩论会准备正反两个品牌。3 .根据班级的人数，准备相应的笔记，对其中的几个“被评价者的字体用于抽签。4 .请学生准备几份问卷。5 .与各科教师协商，帮助他们评价学生。板书设计我的长处和短处诚实地评价自己小小的辩论会教育过程活动1 :诚实地评价自己一、教师引进：每个同学都有自己的优点，也有不足，只有充分认识自己的优点，发挥自己的优点，克服不足，才能使自己的优点越来

9、越多。 其次，让同学们自己评价自己是诚实的。二、集团交流：同学们从各个角度回忆，挖掘自己身上的光点，找到弱点，在小组内充分交流，让大家能够共享所有同学的优点，不足可以告诫。三、优势展示：每组选几个同学，模仿教材第6页同学们的做法，在班里展示自己的优势，指出自己的不足。活动2 :小型辩论会1 .教师把教材第六页的男孩子思考的问题作为讨论问题写在黑板上，规定正确的观点是“平时喜欢开玩笑，多做些修改是优点”。 相反，也有人认为“平时喜欢开玩笑，但做多馀的事是缺点”。2 .请赞成这个观点。 有优势的同学坐在正面。 这种想法被认为是缺点的同学坐在另一边。 正反方各推荐一人主辨别，在规定的时间内率领队员展

10、开讨论，阐述各自的理由。3、教师在鼓励同学表达的同时，要结合“文字分析”的内容总结辩论会，指出问题不能一概而论，要具体分析具体问题。活动3 :请说真心话1 )采用抽奖方式，确定多个同学，作为全班同学的评价对象。 公布他们的名字，想想如何评价他们。2 )挨批评的同学请按顺序前来，倾听同学们的评价。 在这个过程中，教师指导学生仔细看待同学的优点，评价时以讲别人的优点为主。把课前准备好的问卷发给同学，让他们填写。 收回之后，要认真阅读，虚心接受，衷心感谢对方。活动4 :教师眼中的我1 .教导同学利用放学后的时间，让熟悉自己的任何老师评价自己，把评论写在教材第8页。2、在教室里，老师先在同学之间互相传

11、达老师的评论，交流之后，再让学生以你喜欢的方式介绍老师对你的评价。三、教师总结：别人对自己的评价如何，希望大家能根据你平时的表现，积极努力，把握所有的机会，努力给别人留下好印象。活动5 :用笔记本记录1 .教师指导学生总结自己的评价、表达的评价和教师的评价，分优缺点两方面，选择主要的记录在教科书上。2 .让学生给父母看自己整理的记录，也请父母参加评价，把评论写在教材第9页的空白处。四、部署工作：1 .请采访你任课的老师，注意看老师眼中的你是什么样的，和老师说话时的事情语调要有礼貌。3 .我兴趣的特点教育目标态度：了解自己的兴趣、特点，培养学生的自尊心、自信，揭示成功需要克服困难，保持一定。能力

12、：通过学生对自己兴趣、特点的认识，培养与学生的交流、沟通能力、语言表达能力和手能力。知识：让学生了解健康兴趣，培养文明行为和高尚情操。 要知道有特长，克服困难，保持毅力。教育的准备1 .学生收集名人兴趣广泛的趣闻。2 .学生准备可以表现自己特长的作品。3 .制作教材：海伦凯勒的故事。教育过程一、讨论动画的引进、兴趣爱好教师创设情况：同学们，你喜欢交朋友吗？今天我要给大家带新朋友，你想认识他吗？ 你看，他来了。 (课件的提示)教师的问题：谁想先说说你最感兴趣的事？学生在谈论自己的兴趣爱好。教师根据学生的发言，及时评价。小结节：听了大家的话，老师很高兴。 你知道这是为什么吗？ 因为从你们的发言中，

13、老师知道大家的兴趣是健康有益的。 这些好的爱好有助于我们身心的健康发展。 在广泛的兴趣和爱好中，你最擅长的是什么？ 和符合你兴趣的朋友组成一个小组，一起说话，看看吧。 不一会儿各组选最好的同学全班展出。二、团体合作，展示自己学生结合兴趣组成小组，交流自己的特长和作品。三、师生交流，势均力敌教师建议学生展示自己的特长：谁想先到前面来揭示你的绝命？学生展示的特点：舞蹈、绘画、书法、歌、琴教师录像机教育学生，使学生认识到广泛的兴趣能给生活带来乐趣。 为了把兴趣发展为特长，必须重视方法，并使之保持一定。性格内向，害怕发言的孩子，老师会立即给予鼓励，用相机说海伦凯勒的故事。 通知学生只要尝试努力一定会成

14、功。四、广泛交流，拓展兴趣教师指出，其实同学们熟悉的很多名人都指出，他们的成功与他们的广泛兴趣息息相关。 上课前，老师安排同学们收集这方面的小故事，你们收集了吗？ 把你收集的小故事在小组里给其他同学听，每个小组选最好的同学给全班同学听一会儿。学生讲故事。教师总结：这些名人的成功告诉我们，良好的兴趣可以丰富我们的生活，也可以培养我们的品格，陶冶情操。 老师希望你们能够继续培养自己的广泛兴趣。 老师相信将来你们的生活会更加丰富。五、体验成功，确立自信同学们，学校是大家庭，我们班是小家庭。 正因为同学们有不同的爱好，才丰富了我们这个家庭的生活，我们在这个家庭中生活得这么愉快。 好了，同学们，让我们上

15、台，拿着自己最擅长的作品，给我们这个小家庭留下家人的幸福吧4 :相信我能做到教材简介：本课属于第一单元的第四主题活动。 本节课在了解自己的优缺点，兴趣和特点的基础上，让学生相信自己能做到，让学生排除烦恼，战胜胆小自卑的心理，逐渐铸造学生相信自己，大胆尝试的良好意志品质。教育目标：1 .情感、态度、价值观的目标：了解自己的优缺点，发挥自己的优势，确立自信，形成积极的生活态度。2 .能力目标：能够正视自己和他人的长处和短处，初步形成正确的评价能力。3 .知识目标：只有相信自己，敢于表现自己，才能锻炼自己，使自己进步。教育的重大难点：通过师生双边活动，帮助学生排除烦恼，战胜胆小自卑的心理，逐渐铸造学

16、生相信自己，展示自己，勇敢尝试的良好意志品质。准备教程：多媒体课件教程过程：一、创设方案，引进活动1 .教师用两种方式和学生打招呼(一种是没有自信的“上上课”，一种是精神饱满的“上课”)。老师：为什么喜欢老师的哪个寒暄？老师：老师有办法应付自己没有自信的事。 我放弃，退缩的时候，心里默默地教自己三个字。 你们认为是哪三个字？ 承认学生的推测，板书：我会！ 中所述)4 .老师总结：无论做什么事，想做的话，首先要相信自己。 只要相信自己，我就会(板书：相信)二、开展活动，体验感情活动1 :“丁丁和甜蜜的烦恼”1 .师：在很多事情中，为什么有同学敢于表现自己，有同学放弃自己，退缩呢？ 今天，老师邀请了大家两个有苦恼的孩子。出示教材：丁丁和甜蜜的烦恼师：你对丁丁和甜蜜的表现怎么看？我们帮助他们出点子吧？老师：学生们的方法真多啊。 真是个小诸葛亮。 你们在生活中如何解决问题，消除烦恼？ 学生讨论。老师那里有几个解决烦恼的小方法。教材提示：用“会”“加油”等语