第八课竞争合作求双赢.ppt

1、第八课竞争合作求双赢 第一框 竞争？合作？,万柏林七中 卫丽,人民教育出版社 思想品德 八年级上册,游戏规则：,每个小组准备一张同样大的报纸，将报纸放到地上，在规定的时间内每个小组想办法站到这张纸上，站的人数最多的小组、时间坚持最长的小组获胜。,1、小组和小组之间的关系是一种什么关系？,2、小组成员之间的关系是一种什么关系？,学习目标：,树立自信、敢于竞争、善于竞争以及愿意合作、享受合作的健康心态 。 培养敢于竞争，善于合作的能力。能够正确面对竞争中产生的挫折并排遣忌妒心理的能力。提高搜集、筛选信息以及综合分析信息的能力。 认识现代社会是充满竞争的社会，也是充分合作的社会；认识竞争的促进作用和

2、负面效应；懂得竞争的规则，认识竞争的目的。理解合作共享的内涵和合作的意义。,自由论坛我来说“竞争”,说说你知道的学校竞争表现在那些方面？,说说你知道的社会竞争表现在那些方面？,竞争表现在社会生活中的方方面面。,案例分析（一）,八年级要举办一次文艺舞蹈比赛。而且要是节目表现好，可以直接选送到市里参加比赛。张丽和王芳是八年二班的两个同学。她俩都是文艺爱好者，都报名参加了。张丽每天都认真准备自己要表演的节目，每天都练嗓和排练舞蹈。而王芳看到张丽这么认真，心理想，自己的唱歌还可以，但是舞蹈就不如张丽了，生怕张丽超过自己。终于到了比赛初次选拔的时候了，就在上场前，王芳不小心把张丽比赛时要用的舞蹈手绢调到

3、泥里了，王芳本想把自己带的舞蹈手绢借给张丽，但有一想，张丽要是没有手绢，成绩肯定会受到影响。这样，她自己就少了一个竞争对手了。王芳最后也只是对张丽说了句对不起。张丽只好空手上台表演舞蹈。,深入探究：,除忌妒心理外，竞争还会产生怎样的心理？,分别说说张丽和王芳对比赛是怎样的反应？竞争分别对她俩起到了什么作用？,我们应该怎样克服这些不良心理，正确的面对竞争呢？,竞争的真正目的是什么？,除此之外，在竞争是基于一定 进行的。 其中 是法则。 和 是准则。请举例说明？,规则,道德 法律,公平,忌妒心理是一种什么样的心理？,比赛结束后，王芳对自己的行为感到很自责，事后主动和张丽道歉，好在张丽并没有因为舞蹈

4、手绢而影响分数，张丽也原谅了王芳。她俩同时都进入了决赛。老师给她俩提出了建议，说她俩一个歌唱的好但舞蹈不够好，一个舞蹈不错但歌声不够好，你来帮帮她俩该怎么办？,案例分析（二）,为了能创造出更好的成绩，张丽和王芳决定成立一个组合，一起努力准备节目，并在排练时能够给对方提出更好的建议。在学校最后的比赛中，取得了老师和同学的一致肯定。顺利进入了市里的比赛。,深入探究：,1、看完她俩先竞争再合作的故事中再结合前面咱们做过的游戏，你认为我们应该怎样合作呢？,2、在社会生活中，合作表现在哪些方面？,总之，个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此 。 的成果属于大家，由大家 。,分工: 各方承担责任、 完成各

5、自的任务,集体主义精神,小结：,合作,合作,共享,勇气、力量,1、合作有哪些作用和意义呢？,深入探究：,2、你能说出几条关于合作的名言警句？,选择题,竞争对手甲：“恭喜你得了第一名。”竞争对手乙：“谢谢你使我得了第一名。”两位竞争对手的对话启示我们 1）有了竞争对手，我们就一定能成功 2）竞争对手赋予我们压力和动力。激发我们潜能 3）竞争对手对我们的发展和进步有促进作用 4）和对手只能竞争，不能讲合作 A.1）4） B.2）3） C.1）3） D.2）4),非选择题：,7一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬。一群蜜蜂则不同。据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最外面的一层是工蜂，它们拼命地煽动

6、着翅膀，像厚厚的衣服一样，阻隔住外面的寒冷。在这样严严实实地“包裹”之下，里边的温度恒定在13左右，舒适如春。被工蜂“包裹”在里边的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。饿了，它们依靠夏天采集起来的蜜，来获得足够的能量。但它们并不总是在里边呆着，到了一定的时间，它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗”。 从这个故事中你得到了哪些启示？,众人划桨开大船,一支竹篙耶，难渡汪洋海 众人划桨哟，开动大帆船 一棵小树耶，弱不禁风雨 百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路 号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流千帆竞 波涛在后，岸在前 一加十，十加百，百加千千万 你加我，我加你，大家心相连 同舟嘛共济海让路 号子嘛一喊浪靠边 百舸嘛争流千帆竞 波涛在后，岸在前,一根筷子耶，轻轻被折断 十双筷子哟，牢牢抱成团 一个巴掌耶，拍也拍不