中考物理总复习―《热学》PPT课件.ppt

1、初中物理总复习热学,翠屏中学 徐强,分析总结1：题型、题量及分值的分布 特点(3个),1、题目主要集中在选择题，其次为填空题， 再次为简答题、实验题，而计算题较少。 2、题量基本在46题之间。 3、分值维持在10分左右。,分析总结2：主要考点(9个),1温度计原理及其正确使用、读数 2六种物态变化特点及应用 （1）液化现象的例子判断及解释 （2）熔化、凝固的图象及其意义 （3）沸点与气压的关系 （4）熔点、沸点的应用 （5）各物态吸放热情况 3扩散现象及其意义 4内能的描述、改变方法及其与热量的区别 5比热容性质的描述 6物质吸、放热计算及其与电学的综合 7燃料热值的单位、意义及应用 8热机中

2、的能量转化及四冲程特点 9能源的分类及应用,根据内容上的特点，将知识点分为两大部分复习：,第一部分：热现象 物态变化 第二部分：分子动理论 内能比热容 热量热值 热机 能源,第一部分： 热现象 物态变化,1、温度 定义：表示物体的冷热程度 温度的规定：将混合物的温度定为0度；将的温度定为100度，之间分成100等份，每份为1 原理：根据液体的性质(若液体受冷凝固后将不能使用) 测量工具：温度计 使用注意（两点）： （）使用前：要观察量程和分度值 （）使用时注意： （1）玻璃泡要完全浸入待测液体中，不要碰到容器底和壁， （2）待示数稳定后再读数， （3）读数时温度计仍要留在液体中，视线要与液柱的

3、上表面 相平。,冰水,沸水,热胀冷缩,三种常见的温度计,实验用温度计最小刻度是 ，体温计的测量范围是 ，最小刻度是 。寒暑表的读数是_。,1,35-42 ,0.1,6 ,温度计和体温计的区别,1、都是根据液体热胀冷缩的性质制成的,1、不能离开被测物体读数,1、能离开被测物体读数（因为有细小缩口）,2、测量范围从-20C到110 C,2、测量范围从35C到42C,2、有一定的量程，都有一定的分度值,【典例分析】,例1 、如图所示四种测量水温的方法，其中正确的为（ ）,1.在4-1中，各温度计的读数分别为： 甲为_ 乙为_,29 ,练习一：,甲,乙,-21 ,2、体温计的示数是38,若粗心的护士仅

4、消 毒后就直接用它去测量37和39的病人 的体温，则该体温计的示数先后分别是（ ） A、37和38 B、38和39 C、37和38 D、37和37,气态,固态,液态,物质三态,相互转化,熔化（吸热),凝固（放热),凝华（放热),升华（吸热),汽化（吸热),液化（放热),2、物态变化,2.1熔化和凝固,熔点和凝固点：同种物质的熔点和凝固点相同 晶体和非晶体的区别：体具有一定的熔点，体没有一定的熔点。 晶体熔化条件：（1）达到熔点（2）不断吸热； 晶体熔化特点：温度，但仍需热 晶体熔化和凝固图象对比：,晶,非晶,不变,吸,熔化曲线,凝固曲线,晶体和非晶体熔化曲线,固态,液态,（固液共存）,熔化过程

5、,熔点,海波,松香,凝固过程,凝固点,晶体熔化条件：,1、温度达到熔点,2、继续吸收热量,晶体凝固条件：,1、必须达到凝固点,2、继续放出热量,晶体和非晶体,【典例分析】,例2、下列关于物质的熔化和凝固的说法中正确的是（ ） (A)各种固体都有一定的熔点，不同的固体熔点不同 (B)晶体熔化时的温度叫熔点，不同的晶体熔点不同 (C)同种晶体的熔点高于它的凝固点 (D)晶体熔化过程要吸热，且温度不断升高 解析：固体分为晶体和非晶体两类，只有晶体才有一定的熔化温度即熔点，非晶体没有，所以选项(A)是不正确的。同一种晶体的熔点和凝固点相同，所以选项(C)是不正确的。晶体熔化过程要吸热，但温度保持不变，

6、所以选项(D)也是不正确的。只有选项(B)是正确的说法。 答案：B,【典例分析】,例3、 松香在熔化过程中（ ） (A)温度不变，放出热量 (B)温度不变，吸收热量 (C)温度升高，吸收热量 (D)温度降低，放出热量 解析：松香是非晶体。非晶体在熔化过程中温度不断上升，吸收热量先变软然后逐渐变稀，直至全部变成液体。非晶体没有熔点。 答案：C,2.2汽化和液化,汽化两种方式：蒸发和沸腾 蒸发：因吸热而具有致冷作用 沸腾条件： （1）达到沸点（2）不断吸热 沸腾特点：温度不变，但仍需吸热（与晶体熔化一样） 沸腾曲线： 请比较：有何异同？ 液化的两种方法：和 例子：（1）剥开冰棍冒出的“白气” （2

7、）液化石油气,熔化曲线,降低温度,压缩体积,沸腾曲线,蒸发致冷:,蒸发的快慢与什么因素有关？,与液体的温度有关： 液体的温度越高蒸发越快；,2.与液体的表面积有关： 液体表面积越大蒸发越快；,3. 与液体表面气流有关： 液体表面流动的气流越快蒸发越快;,液体的沸腾,1 沸腾的条件:,（2） 继续吸热,(1) 达到沸点,2 液体的沸点跟液面的气压强有关,气压越高，沸点越高，气压越小，沸点越低,任何温度下,达到沸点,液体表面和内部,液体表面,缓慢,剧烈,汽化,液,气,吸热,汽化的两种方式,1（2006年福州市）(4分)在探究水的沸点的实验中： 小明观察到同学们测水温的操作有如图20中所示四种，你认

8、为正确的是,(2)当水沸腾的时候，小明的温度计的示数如图21所示，此时水的沸点是 ；如果继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”),【典例分析】,例4、 夏天游泳后刚从水中上岸会感到冷，如要有风甚至会冷得打颤，为什么？ 解析：解题中要注意回答吸热的原因和吸热更多的原因，还要回答影响蒸发快慢的因素对吸热的 影响。 答案：夏天从水中上岸后，身体表面的水蒸发，要从人身体吸收热量感到冷，如果有风会加快身体表面的水分蒸发，从身体吸收更多的热量，所以会冷得打颤。 拓展延伸：题中要从蒸发吸热的知识解释，还要从影响蒸发的因素方面解释，有风的情况下蒸发加快吸热更多。,【典例分析】,例5、

9、下列现象中，不属于液化现象的是( ) A、烧开水时壶嘴冒“白气” B、洗热水澡时，浴室内 的镜变模糊 C、清晨，草木上挂着露珠 D、寒冷的冬天滴水成冰 解析：生活中的液化现象较多，成因一般是“水蒸气遇冷凝结成小水珠吸附在物体表面或飘在空气中看起来像白气”，很多同学在这个地方混淆了导致分辨不清而失分。这题中“A、B、C”选项显然都 属于这种情况，而“D”项则不是。 答案：D,2.3升华和凝华,1、升华：物质由固态直接变成气态叫升华； 升华过程要吸热，因此，具有制冷作用。 常见例子： （1）在北方冬天里冰冻的衣服干了（升华） （2）用“干冰”保鲜、人工降雨（升华） 2、凝华：物质由气态直接变为固态

10、叫凝华；凝华过程要放热。 如：冬天早晨瓦上的霜或下的雪（凝华） 注意对比：早晨的雾、露（属于液化）,13（江西省2006年）“缥缈的雾，晶莹的露，凝重的霜，轻柔的雪，同样的水分子，装扮着我们生活的时空”。 这是一首描述物理现象的抒情诗对这首诗中所描述的物理现象理解正确的是【 】 A“缥缈的雾”是汽化现象 B.“晶莹的露”是液化现象 C“凝重的霜”是凝华现象 D.“轻柔的雪”是熔化现象,下列解释正确的是【 】,云,雪(冰),露,雾,雨,霜,（液化）,（液化）,（液化）,（液化）,（凝华）,（凝华凝固 ）,常见的自然现象,第二部分：分子动理论 内能 比热容 热 量热 值 热 机 能源,1、分子动理

11、论 分子动理论 （1）物质由组成 （2）一切物质分子不停地做运动 （3）分子间同时存在_力和_力 扩散现象：两种物质互相接触，彼此进入对方的现象 （1）例子：闻到花香、汤放盐后变咸等 （2）表明：分子,分子,无规则,引,斥,不停地做无规则运动,【典例分析】,例1、下列事例中属于分子扩散现象的是（） A、春天，柳絮飞扬B、夏天，槐花飘香 C、秋天，黄沙扑面D、冬天，雪花飘飘 解析：扩散是指两种物质的分子彼此进入对方的现象。由于分子非常小，人的肉眼根本无法看见一粒粒的分子在运动，只能通过颜色、气味等变化来判断。这题的ACD三项都是我们能看见的物体运动，显然不属于分子扩散现象，故为B。 答案：B,2

12、、内能,定义：物体内部所有分子做无规则运动的_能和能之和 影响因素： 内能的改变方法：和 （两种方法都能达到同样效果，即“等效”） 注意：一切物体在任何时候都具有内能，即内能不可能为0。 内能的利用 （1）直接物体如：生火煮饭、炒菜、烧水等 （2）用来如：柴油机发动后可以运转、 汽车起动后行驶等,分子动,分子势,温度,做功,热传递,加热,做功,3、比热容,定义：单位质量的某种物质在升高1时所吸收的热量（用字母“”表示） 单位： 注意：比热容是物质的一种属性。 水的比热容很大，为 物理意义：它表示每1Kg的水温度每升高1所吸收的热量是4.2103J 水比热较大的应用：调节气温、作为发动机的冷却液

13、等,C,J/(kg),4.2103 J/(kg),【典例分析】,例2、质量为3千克的石油，用去1/3后，剩下石油的密度、比热容和热值情况为（） A、密度、比热容变为原来的2/3，热值不变B、密度、比热容不变，热值变为原来的2/3 C、密度、比热容和热值变为原来的2/3 D、密度、比热容和热值都不变 解析：物质的密度、比热容和热值都是物质的属性，对于同种物质来说，它们不会随物质的质量变化而改变，只要理解了这一意义，就能确定答案。 答案：D,【典例分析】,例3、 酒精的比热容是2.4103_（填单位），1kg的酒精温度由20升高到21吸收的热量是_J. 1kg的酒精温度由61降低到60放出的热量_

14、J. 解析：该题要求对比热容的单位、意义熟练掌握。比热容表示每1千克的某种物质温度升高1所吸收的热量，而质量相等的同种物质升高1所吸收的热量与降低1所放出的热量相同。根据这一意义，后两个空刚好是这种情况，所以不用计算就可以确定都为“2.4103J”。 答案：J/(kg)；2.4103J；2.4103J。,4、热量及计算,定义：在热传递过程中传递的那部分能量 单位： 物质吸收或放出热量计算式: Qcmt (其中“t”是指变化的温度) 相关变形式： （1）c （2）m （3）t,J,Q/m t,Q/c t,Q/cm,【典例分析】,例4、已知水的比热容c4.2103_（填单位），把2kg水从20开始

15、加热100，水的温度升高_，水吸收的热量为_J. 解析：这题是考查比热容的单位、对t的理解和公式Qcmt 的运用。其中t= 10020=80 ；而Q吸= cmt =4.2103 J/(kg) 2kg 80 = 6.72105J。 答案： J/(kg)，80，6.72105J。,【典例分析】,例5、下列关于温度、内能、热量和做功的说法中，正确的是（ ） A. 物体温度降低，内能一定减少 B. 物体吸收热量，温度一定升高 C. 温度高的物体把温度传给温度低的物体 D. 一个物体温度升高，一定是物体对外做了功 解析：物体温度降低，分子运动速度减慢，分子平均动能减小，内能减小，A正确；物体吸收热量，温

16、度不一定升高，如物态变化时晶体熔化吸热，但温度不变，B错；在热传递过程中，传递的是能量即内能而不是温度；一个物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，而不是物体对外界做功。 答案：A 拓展延伸：温度、内能、热量、功是四个不同的物理量，物理意义是绝然不同的，温度表示物体的冷热程度的物理量，是物体内大量分子无规则运动快慢的宏观表现。内能是物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和。,5、热值,定义：单位质量的某种燃料完全燃烧后所放出的热量（用字母“”表示） 注意：热值是物质的一种特性 单位： 物理意义：表示每1Kg的某种燃料完全燃烧后所放出的热量是多少J 计算式：Q放mq,q

17、,J/kg,6、热机,热机：把能转化为机械能的机器。包括：内燃机、蒸汽机、汽轮机等工作原理：燃料（汽油或柴油）在汽缸里燃烧生成高温高压的燃气，使燃气推动活塞做。 四个冲程：冲程、冲程、冲程和冲程。 热机的效率：用来做有用机械功的那部分能量跟燃料完全燃烧所放出的能量之比。 如：汽油机的效率为20%30%，柴油机的效率为30%45%。,内,功,吸气,压缩,做功,排气,【典例分析】,例6、如图是单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图，下列四组关于这种内燃机一个工作循环中四个冲程的顺序排列，正确的是（ ） A、丙、丁、乙、甲 B、乙、丁、甲、丙 C、乙、甲、丁、丙 D、甲、乙、丙、丁 解析：内燃机的四个冲

18、程顺序为吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。图乙中的左气门开启，前头向内，显然表示进气，故为吸气冲程；而图丙中的右气门开启，前头向外，显然表示出气，故为排气冲程；至于图甲、丁则很相似，气缸的活塞又没有向上或向下的前头，但我们可以从火花塞有无点火现象判断，图甲火花塞处有火花，说明此为做功冲程；相反图丁的没有，则为压缩冲程。 答案：B,7、能量守恒定律：物质中能的总量保持不变，只是形式间的转化或物质间的转移,【典例分析】 例7、下列关于能量转化的说法中，不正确的是（ ） A. 在砂轮磨刀时，刀的温度升高了，内能转化为机械能 B. 陨石进入大气层成为流星时，机械能转化为内能 C. 壶中水沸腾时，壶盖不停地跳动，水的内能转化为壶盖的动能 D. 用打气筒给车胎打气时，筒内空气内能转移到气筒上，使气筒壁温度升高 解析：磨刀时，砂轮转动对刀做功，机械能转化为刀的内能；流星发出光和热是由于空气与陨石摩擦，机械能转化为陨石的内能；水蒸气对外做功内能转化为机械能；用气筒打气时，活塞对 筒内空气做功，使空气内能增加，再进行热传递使气筒壁温度升高。 答案：A 方法提炼：物体内能的改变有两种方法：做功和热传递，同时，能量在转移和转化过程中遵守能量守恒定律。,结束,谢谢大家！,8、能源,1.能源分类： （1）按“获取的直、间接性”可分为两种