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文档简介

1、,正方：利大于弊,反方：弊大于利,科学发展利大还是弊大？,Deb ate,六（2）班辩论赛,注意事项,1、在对方辩手辩说时请不要随意打断对方的话； 2、双方辩手不允许因情急而进行人身攻击； 3、尊敬同学们和老师的评判结果； 4、在辩说中，语言要文明，内容要健康、积极向上。,辩论规则,双方分别有4位辩手，辩论分为以下几个阶段： 1、初选：观众进行第一次投票。 2、立论陈词：双方一辩分别阐述观点。 3、驳立论环节：各方2辩陈述观点。 4、质辩环节：各方3辩陈述观点。 5、自由辩论：正反方轮流。 6、总结陈述：各方派一名代表总结。 7、投票：观众进行第二次投票，票选出获胜方。,请各方1辩陈述观点 由

2、正方开始 限时10分钟,立论陈词,请各方2辩陈述观点 指在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点。 由正方开始 限时8分钟,驳立论环节,请各方3辩陈述观点 针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩、二辩、四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过三十秒，回答方三个问题的回答累计时间是三分三十秒。 由正方开始,质辩环节,自由辩论 由正方开始 正反方轮流，不补充 每方限时十分钟,自由辩论,各方派一名代表总结 由正方开始,总结陈述,票选结果, 评选“优秀辩手”3位,郭芳琴,黄德官,刘宇彤, 任何事物都有两面性，科技也就像一把双刃剑，有利也有弊。我们既要学会客观、辨证地看待科技发展的利与弊，也要明白人类只有正确地控制和掌握，学会趋利避害、扬长避短，科技才能更好地造福人类。,拓展延伸： “灯不拔不亮，理愈辩愈明。”回家后，将自己的观点和理由向家长说一说，听听他们又是怎么看待这个辩题的。老师相信同学们在科技的

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