现代文阅读--理解重要句子的含义贺桂贞.ppt

1、理解文中重要句子的含意,考点分析 1、 体会重要语句的丰富含意 含意丰富的语句 2、 品味精彩语句的表现力 富有表现力的语句,文中重要句子包括： 1、文章结构上：领起句、中心句、总结句、过渡句。 2、文章作用上：点名主旨，或显示脉络层次，即“文眼”。 3、句子内容上：内涵较为丰富而且具有提示性或引导性。 4、句子表达上：有积极修辞格、表意比较含蓄、有深层含义。 5、句子结构上，结构比较复杂，对理解文意有直接影响。,“理解重要句子含意”题的命题原则及特点： 1、设题有规律：一般在文章的重点、疑难等关键处设题。如文中的议论、抒情处。 2、设题有根据：一般依据文本探讨研究，而不是随心所欲，任意发挥。

2、 3、思考有层次：要求考生从不同层面或角度作思考，文本中一般有提示性结句。 4、答案有限制：不会像读后感那样可以百花齐放，需联系文本分析整合原文语句。,在文章阅读中特别是在考试中该如何理解句子的含义呢？ 1、文章中的“重要句子”，一般情况下，都有凸显其含义的一个或几个关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子之门的钥匙。有些句子只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。,2、还原。 首先要使形式还原，在句子的理解中，我们的解释必须朴素平实，绝对不可含蓄解释含蓄，修辞解释修辞，描写解释描写，需敛去浮华，回归本质。 其次要内容还原，通过对句子意思的审定，找到需要还原的词语的真

3、实含意。 最后，当我们通过表达还原和内容还原，将句子的含蓄变得平实，内容回归它的真实义后，在自身意思之外，可能还有一些言外之意没有解释，这便是它的本意。简单说：表达还原和内容还原只解释了“是什么”，而还有“为什么”有时是需要解释的，这需从上下文语境中寻求原因，融入答案，即要做到根源还原。,3、联系情感、主旨。联系作者要表达的情感、作品的主旨解读句子含义也是一种行之有效的方法，即要在通读原文，准确理解作者表达的情感、文章主旨的情况下理解句子含义。,答题思路分析,理解文中划线句子的含意： 1、首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮莎莉文梅西太太的面庞。当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我

4、打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的面容，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象。她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。我希望从她的眼睛里看到能使她在困难面前站得稳的坚强性格，并且看到她那经常向我流露出的对于全人类的同情。,1、方法总结：就句子析语法，（ 从句子结构入手 ），理解句子意义。 如果是单句，抓主干，理枝叶。要留心那些修饰、限制成分，它们往往在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。 如果是复句，弄清各句句意，理清句间关系，分清各句的内在层次关系。,答案：表达了对启蒙老师深深的爱，是老师使作者获得了新生，同时也展示了老师的人性之美和人

5、类之爱。（美好品质）,2、“故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美中含悲”这句话的含义是什么？,【分析讨论】“要理解这句话的含义只要弄清楚“血、泪、汗水”这几个关键词语的意思就可以了。通过上文“故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年”和下文“故乡意味着我们的付出” “只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡”，可知“血、泪、汗水”是青年或壮年在故乡里的拼搏、奋斗中所经历的痛苦和艰难。答案：故乡是我们成长的见证，在成长的过程中，我们会有快乐，但更会经历痛苦和艰难，酸甜苦辣揉和在一起，便形成了我们对于故乡的复杂的感情。,2、方法总结：就句子抓关键词，理解句子意义。,3、陈

6、村说，“我从没听他夸张地谈什么人和事。大水经过他成了平滩，小水经过他成了池塘。他不宣传自己的作品和成就，最多告诉你哪个大作品写好了。他不写宏大题材，笔下是他熟悉的生活，老街尽头的家事、连队、办公室，他的笔调总是温暖的、宽厚的。他能用非常平淡的语言写出深意。”,答案：运用比喻的手法，形象生动地写出了赵长天谦逊低调的性格与平淡而又深意的文风。引用作家陈村赵长天的评价，客观真实表现赵长天性格特点，令人信服。,3、方法总结：就有效信息区（联系上下文），找解读点,4、记不清都是在它的那些角落里了，我一连几小时专心致志想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白

7、了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感激这样的安排？ 剩下的就是怎样活的问题了。,答案：作者经过几年的思考，终于在生死问题上做出了明智的抉择，人从出生的时候就注定要死亡，所以死就成了不必急于求成的事，（字面意思）表现出他对生死的乐观、坦然、平静的心态。（深层意思）后面考虑的是应该怎么活的事， （字

8、面意思）对未来充满了信心，要与不幸顽强抗争。 （深层意思）,4、方法总结：从不同层面入手，深刻领会句义。 字面意思 深层含意 尤其是散文中有一些语意非常含蓄的句子，除看清字面义外，还要注意挖掘深层含意。,5、“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，它究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一个还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料，末了看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片

9、叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”,答案： 叶子画得逼真；这片叶子挽救了病人琼珊的生命，给她以生的希望和信念。表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性美的光辉。（善良、有爱心）,6、那是五月间的事，到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管它叫做“肺炎”的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用它的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动，每闯一次祸，受害的人总有几十个。但是，在这些错综复杂、苔藓遍地、狭窄的“巷子”里，他的脚步却放慢了。 “肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。一个弱小

10、的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，当然经不起那个有着红拳头、气吁吁的老家伙的赏识。但他竟然打击了琼珊：他躺在一张油漆过的旧铁床上，一动不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。（最后的常青藤叶）,答案：采用拟人手法，用看似轻松俏皮（幽默诙谐）的语言，表现肺炎对琼珊的打击之大，说明他的病情很严重。表现出作者对琼珊的同情，对肺炎的憎恶。,6、方法总结：从修辞角度（或语言风格、表达技巧）入手，挖掘隐含意义。 比喻性：生动形象 哲理性：深刻含蓄,7、我们大家都读过这样一些扣人心弦的故事，里面的主人公只有一点有限的时间可以活了，有时长达一年，有时短到只有24小时。然而，我们总是能很感动地发现

11、，这些注定要灭亡的人是如何想办法度过他最后的几天或最后的几小时。当然，我说的是有所选择的自由人，而不是活动范围受到限制的被判刑的罪犯。 这类故事使人们思索，很想知道我们在同样的境况下将会怎么办。我们作为必死的生物，处在这最后几小时内，会充满一些什么样的遭遇、什么样的感受、什么样的联想呢？我们回顾往事，会找到那些幸福、那些遗憾呢？ 有时我认为，如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，但是，当时间在我们面前日复一日，月复一月，年复一年地不断延伸开去，这些品质常常就会丧失。当然，也有那些愿意把“吃吧，喝吧，及时

12、行乐吧”作为座右铭的人，然而大多数人却为死神的来临所折磨。,答案：强调珍爱生命，珍惜今天，我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，活出生命的价值。,7、方法总结：从句子位置入手，准确理解句意。 总起句：须从它所领起那些内容去看。 总结句：须从它的上文去找相关信息。 过渡句：须从上下文去找相关信息。 无论是总起还是小结，关键要看句子的“管辖”范围，从句子的管辖区内寻找答案。,总结： 一、理解句子重要含义 【解题要点】 1、就句子析语法，抓关键词 复句先分层，单句找主干 2、就有效信息区，找解读点 信息先分类，明确其联系 3、联系全文主旨，发掘深意 体现作者观点态度的句子 4、分层对点答题，紧扣

13、原文,+ 就句子析表达，看修辞 比喻，找本体、喻体、相似点,+ 就句子特殊性，过渡句 （尽量用原文语句概括上下文）,三：“理解并解释文中重要的句子”，应注意五点： 1、瞻前顾后、审视语境。 2、联系文章的立意、背景及主旨。 3、作多角度、多层面的思考分析。 4、分析句子结构、位置。 5、注意修辞手法。,1、等到回程，太阳已经有倦容了。,【分析探究】要理解这句话的含义，需要把“太阳”和“倦容”这两个关键词还原为它的本义。这句话出现的语境是黑妮带领我们参观苗寨，参观的过程她是那么耐心，妇女们身着节日盛装等待她到来，为她唱欢迎歌，她则一字一句地叫大家绣工技术；后来又去了另一个村寨，黑妮对每一个村寨都很了解。在这样的语境下出现这句景物描写，显然不纯粹是景物描写，明显含有对主人公的褒扬在内，真是一箭双雕，一石双鸟。 答案：（1）一语双关，既以拟人手法交代回程时天色 已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。,巩固训练答案针