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文档简介

1、生命科学与技术系柳忠德联系电话：1308272026电子邮件：植物组织培养Plant tissue culture，第一章植物组织培养的基本理论，第一章，细胞万能性：植物体的角度，基本理论，特定条件！潜在的能力！2，植物细胞全能表达。一旦细胞沿特定路径分化发育，一般不会再回到未分化状态，但在组织培养条件下会发生脱分化和再分化。去分化：将分化的未分裂的停止细胞放入培养基中培养，细胞再进入分裂状态。成熟细胞转化为分生状态的过程是去分化、再分化：去分化组织或细胞在一定培养条件下转化为多种细胞类型，形成完整植物的过程。离体植物器官，组织，细胞(外植体)，去分化，愈伤组织，再分化，根芽，再生植物，3，植

2、物组织培养过程，4，组织培养植物再生路径，魔芋胚状体，1)，胚状体发生路径，explants，愈伤组织，芽，根，再生植物，脱分化，再分化，高生长素(1，2-D)，高(生长素/细胞分裂)，低(生长素/细胞分裂)，低牙齿方法简单易行，但养分分布不均匀，生长速度不均匀，经常发生褐色中毒现象。(2)液体培养法在液体中含氧量少，为了保证氧气的供应，多采用振动培养法，通常以50-200rmin定期浸泡的牙齿方法，不仅能均匀地培养培养基，还能保证氧气的供应。固体培养，液体培养的特点：根据培养物的数量：大量培养，微量培养。根据培养过程中是否需要光：光培养、暗培养是指根据培养方法进行平板培养、美室培养、悬浮培养等，根据培养过程进行：初代培养和继代培养，1代培养：是指外植体的早期培养。继代培养：将从一代培养中获得的培养物移植到新鲜培养器中的这种反复移植培养称为继代培养。，6植物组织培养技术上的发展，研究材料范围逐步扩大培养方法逐步改善培养基不断改善实验手段逐步完善，(3)组织培养特性：培养条件可人为控制。生长周期短，繁殖率高。管理方便，有利于工厂化生产的突出特点，发展快。(4)组织培养技术的生产应用节目：主要

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