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文档简介

1、授课教师：马瑞盈,语文S版四年级语文上册第五单元,小草之歌,渺小,惭愧,气馁,索取,咆哮,沙丘,计较,幸福,缺少,锁住,同胞,打扮,俏丽,枯槁,辽阔,天涯海角,自由朗读诗歌 思考：诗歌是从哪几方面赞美小草的？,默读课文第一部分，用“”画出小草自我评价的词语，用“”画出小草表现的词语。,只要给我一点点阳光雨露，我就生活的幸福美好。 “只要就”这个关联词说明了什么？ 说明了小草不求索取，不图回报，不讲享受。,诗歌运用了什么修辞手法？ 拟人的修辞手法 这样写有什么好处？ 把小草比作人进行自述，显得生动，亲切，易懂。 在写作时，用拟人的修辞手法，会使文章具体，生动，形象。,默读课文第二部分并思考：小草

2、有哪些作用？(用“”画出相关的句子）,学习提示：,“大伙儿拉起手会击退洪水的咆哮”是什么意思？,小草将根深深地扎入泥土之中，并连接成网，能够防止水土流失。,作用：防洪,“沙丘被我锁住了手脚”这句话你怎样理解？ 再次用自述的口吻向我们交代了小草不让沙尘到处乱跑。 作用：固沙,“把祖国的山河打扮得更俏更娇”讲了小草什么作用？ 作用：美化环境,小草对环境保护有很大的贡献！,我是一株小草，不要担心冬天我会面容枯槁（o）；当春风吹遍辽（lio）阔的大地，我又会绿遍天涯（y）海角,总结：小草生命力顽强,当春风吹遍辽阔的大地，我又会 绿遍天涯海角 描写了小草什么特点？ 特点：生命力顽强,我们应该学习小草的什么精神？你应该如何去做？,拓展延伸,画一幅小草

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