诗歌鉴赏情景关系.ppt

1、古代诗歌中的情与景，近年来在高考国语试卷的古诗鉴赏问题上频繁出现有关古诗中的情与景的考题。 像2007年北京卷第12题那样给苏轼望江南这个词加上标题，“请从情景的角度来欣赏这个词。 2007年上海卷第16题“对作品中划线的句子，连接上下片的内容，从情与景的关系的观点写欣赏文字。 2008年天津卷第16题考察王维山居即事后的两句诗“写了什么景观和情况？ ”，2008年山东卷第14题第一问“上阈的景色描写如何表现无能为力的感情，请简单地分析一下。 2009年江西卷第十四题第二题：前人认为司空书喜外弟卢纶见宿颐联雨中黄叶树，灯下白头人两句是全诗的动人之处，请从情景关系的角度分析其独特之处。 2011

2、年全国新课标卷第9题，调查了周朴的春日秦国怀古设定题。 “你认为这首诗在写作上是怎样处理情景关系的？ ”“这是一个很好的例子。” 在欣赏分析情景和景色的关系时，出现频度最高的是，借景抒情景中寄宿情感，在景色中融入情感，在景色中融入情感，在融入情景的触景生情景观中结合情等。 情与景的关系用语，读下面唐诗，必要时予以解答。 (06福建卷)端居李商隐远书梦二悠悠，只有空床敌素秋。 台阶下是青苔和红树，雨中只有一点月光的忧虑。 注端居：闲居。 素秋：秋天的代称。 问：请简要分析一下这首诗的三四两句在艺术手法上有什么特点，这首诗第三四句的最大特点是借景抒情、情景交融(1分)。 诗人通过对“青苔”、“红树

3、”以及“雨”景、“月”色的描写，(1点)给客观景色以浓厚的主现色，营造出一种寂寞、悲伤的氛围，表现出悲哀、孤独、同情的感情。 (2分)，读下面的唐诗，按要求回答。 春行即兴宜阳城下草萋，涧水东流向西。 芳树无人花落，春山鸟鸣天。 问：古人对诗歌创作曾说过“作诗只不过是情景的两端”。 请从景色和感情的角度来欣赏这首诗。 这首诗写了作者春行时所见，有草，有水，有树，有山，有花，有鸟，每一幅画面都有特色。 但是，诗不是单纯地写风景，而是对场景有爱，场景融合。 诗中“花落”、“鸟鸣”的景色表示山中的宁静，其中更显出伤春、寂寞。 江城子苏轼十年生死广阔，想不到，忘不了。 千里的孤坟，无处可言寂寞。 即使

4、相遇也应该不知道，尘土飞扬，鬓如霜。 夜晚宁静的梦想突然回到故乡，小房檐的窗户，正式的梳妆台。 注意语言，只有一千行眼泪。 材料必须是每年肠断处、明月夜、短松冈。 把朋友李白青山横北郭、白水送到东城周围。 这里是离别，孤立万里的征象。 浮云游子意，落日故人情。 摇手自己走，萧班马叫了起来。 景结情，题菊黄巢鲇西风满院植，蕾寒香冷蝶难来。 他说我是青帝的话，报纸和桃花都开着。 青帝：司春之神。 问：这首诗在情景表现上有什么特色？这首诗采用了触景生情和虚实结合的手法。 看到菊花在秋天开放的时候很寂寞，蝴蝶也很少采摘菊花的幽芳，有如下感慨。 这是触景生情。 前两句实写秋菊开花的景色，后两句发挥想象力

5、，写道自己做青帝就要改变菊花的情况，春天要和桃花一起开花。 表达了不能开菊花的惋惜和不公平的心情。 山居即事(王维)寂寞地掩盖柴门，苍然地投下光芒。 鹤巢松遍布，人很少来访荜门。 嫩竹含新粉，红莲脱旧衣。 渡头烟花开始了，到处都是菱回来了。 诗的最后四句写的是什么景观和情感？ a :用乐景与悠情(乐情)形成对比。 夕阳西下，炊烟升起，柔嫩的竹莲花清新可爱，写下人们采菱归来的情景，作者悠闲地表达了闲情。 绝句(杜甫)江碧鸟太白，山青花想燃烧。今年春天又过了，什么时候回国？ 请从“景与情”的角度，简单地欣赏这首诗作。 a :这首诗是快乐的景色，让人感到悲伤。 诗中写着河水碧绿，山花烂漫的美景，看着

6、这景色充满爱意。 用乐景印证了诗人不知道什么时候能回到故乡的悲伤，加深了作者的哀愁。 枫桥夜泊(张继)月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 苏州城外寒山寺，夜半钟声来客船。 这首诗怎样借景观来表达感情？ 回答：这首诗用哀景描写了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，具有寂寞的特征，它融合了作者亲权旅行的忧愁，表现了诗人的忧郁情绪。 葛溪站王安石缺月晕厥未央，灯光来照秋床。 病身感风最早，梦不知山水长。 坐着时歌声宽宏，天地色彩寂寞。 蝉更扰乱行人的耳朵，抱着梧桐叶的半黄。场景：分析氛围：表达感情：筛选缺月、孤灯、风露、鸣蝉、半黄疏桐等衰残、寂寞秋景、场景，注意场景本身的特点，表达作者忧旅乡

7、思和烦恼的心情。 分析场景：气氛：表达感情：07全国，新晴野心王维新晴原野广阔，极无气氛注。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农民因为月球上没有闲人，所以把家务倾向于南亩。 注：灰尘：灰尘。 辽阔的原野，明朗的空气，河口，城门的大楼，村边的绿树，银白色的河水，碧绿的山峰，初夏田地的农忙场面。 清新漂亮，秀丽，明朗，热爱自然，热爱田园，热爱生活的思想感情。 欣赏诗景与情(关系)，构思： 1、分析“景”:列举景，再现诗中所描绘的画面。 概述风景所创造的氛围特征2、从“情”的角度：分析作者的思想感情。 (3)判断场景生发是否和谐，用术语明确关系。情与景的关系问题、(07北京卷)江

8、南(超然台作)苏轼春未老、风细柳斜。 一看超然台，壕沟里的春水成了一城之花。 烟雾使千家昏暗。 寒食过后，酒醒了也要商量。 休思念故人的故乡，用新火尝试新茶。 诗酒老了。 请从“情”和“景”的角度分析这个词。 每句话都是为了景色而充满爱情。 上面的电影描绘了清明时期的春景：“风细”、“柳斜”、“春水”、“花”、“春未老”的美丽春景。 接下来的电影表现了由这个景观引起的“望乡”的心情，春天虽然没有变老，但是人无法回家，充满了苦涩的“望乡”的心情。(2008年高考山东卷)读下面的宋词，回答问题。 绘堂春秦观落在红敷径的水平池里，晴朗的小雨突然下起来。 杏园憔悴地叫着杜鹃，但无法回春。 柳树外面的画楼独自一人，用栏杆扭花