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文档简介

1、,怎样计算同分母分数加减法？ 计算结果要注意什么？,一、基础训练,学习目标：,1.我能理解异分母分数加、减法的算理 。 2.我能掌握异分母分数加减法的计算法则 。 3.我能能正确进行异分母分数的加减法计算 。,学习指导：,认真看课本26页例1里面的内容，看图看文字，重点看黄底色和绿泡泡的内容，并思考以下问题： （1）丫丫和红红一共用了多少张彩纸？ （2）试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减？,学习要求：,1、先独立看书并解决学习指导中的问题。（预设时间：3分钟左右。） 2、自研结束后举手示意3秒钟给对子和老师，待对子举手后，主动与小对子交流自学指导中的问题，解题的思路。（师观察小组交流情况

2、，对合作不太好的小组给予帮助和提醒，预设时间：2分钟左右。） 3、小组长带领本组成员快速核对答案后，针对于答案不同或有疑问的问题做重点讨论，要说出自己的理由或方法。（预设时间：2分钟左右。）,学情展示：,（1）丫丫和红红一共用了多少张彩纸？ （2）试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减？,幸运降临到第一组！,分数单位不同， 不能直接相加。,可以用通分把它们转化成分母相同的分数。,分母不同的分数，要先通分才能相加。,异分母分数加减法,通分转化成,同分母分数加减法,按照同分母分数加减法 的方法进行计算,答 案,异分母的分数加减法的计算方法：,异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。,通分,同分母分数,小结：,化 异 为 同,通分,关键环节,比一比： 看谁计算得又对又快。,+,学情展示,试一试：下面的计算对吗?,( ),所以原式计算错误。,所以原式计算正确。,利用关系式“和-一个加数=另一个加数” ：,数 医 院 学,试一试：下面的计算对吗?,( ),所以原式计算正确。,所以原式计算错误。,利用关系式“减数+差=被减数” ：,你还能用其它方法来进行验算吗？,数 医 院 学,练一练：把下面各组分数通分。,（1）、说说你这节课的收获？ （2）、用一个分数来评价一下你自己在这节课中的表现？ （3）、老师也用一个分数来评价

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