文学类文本阅读之标题的含义和作用.ppt

1、一、考纲要求,1理清思路，整体把握作品的主要内容。(能力层级：理,解),2把握不同体裁作品中的情境与形象。(能力层级：理解) 3揣摩作品中的精彩细节。(能力层级：理解),4欣赏作品的表现手法，品富于表现力的语言。(能力层,级：运用),5领悟作品的内涵，获得有益启示。(能力层级：运用),考纲要求,2020/8/6,2020/8/6,2020/8/6,2020/8/6,眼睛是心灵的窗户，标题恰如文章的眼睛。直接与文章的主旨或主要内容相联系,常言道：“看书先看皮，看报先看题。”,2020/8/6,2020/8/6,授课：谢彤烨,2017中考语文阅读专题复习,2020/8/6,2020/8/6,真题回

2、顾一 (2015广东 集中营的课堂P174）,集中营的课堂 程刚 纳粹德国攻占波兰，控制着华沙。沙宁是刚来的老师，正给孩子们上课，几个纳粹兵来到学校，大声地对她说：“沙宁，跟我们走一趟吧，你还要藏到什么时候？”说完，他们便涌上来，将沙宁摁到了车上。 孩子们都吓哭了，只有谢达快速跑回家，告诉爸爸赛夫，沙宁老师被抓走了。赛夫听到这个消息，不禁一惊，焦急地在屋里来回走着,2020/8/6,2020/8/6,第二天早上，谢达悄悄地来到集中营门口，他不知从哪里找到了一枚手雷，然后大叫着冲向纳粹看守，他很快被制服，投进了集中营。谢达很坚强，始终咬定手雷是捡来的，纳粹只好把他关起来。看守每天鞭打他，让他干着

3、与年龄不相称的活，可他似乎能承受一切，他只想知道，沙宁老师是否还在这里，是否还活着。 这天早上，谢达被惊醒，几个纳粹将一个全身血肉模糊的女人扔了进来，谢达一看，这不是沙宁老师吗？他突然一阵狂喜，和几位妇女一起把沙宁老师扶到板子上，沙宁伤得太重，一直在昏迷。纳粹没有从沙宁口中得到任何有价值的消息，还不想让她死，便给她医治。沙宁醒后，第一眼便看见了谢达。她有些激动，想问谢达怎么进来的。可她极度虚弱说不出话，聪明的谢达急忙小声地对沙宁说：“沙宁老师，我来上课。”沙宁一怔,2020/8/6,2020/8/6,沙宁成了集中营里的老师。纳粹严密监视着她的动向，希望能从沙宁的讲课中找到破绽。另外，这十几个孩

4、子让他们伤透了脑筋。沙宁上课的时候，孩子们却很安静。为了让他们安静些，纳粹还假装慈悲地给孩子们买了画笔。沙宁对谢达非常好，除了给他上课，有时还教他画画 这一天，几名想逃跑的战俘又被他们抓回来折磨而死，然后再被吊起来，暴露在阳光下一直以来，纳粹就是这样没有人性，凡是想逃跑的人，都会被处死并吊在营门外。每每看到这种场景，谢达心中充满了仇恨。 这一天早上，天还没亮，谢达偷偷地走出房间，悄悄爬向纳粹士兵的油库，可就在他准备点燃火柴时，被纳粹哨兵发现，一颗罪恶的子弹穿透了他的胸膛，谢达当即倒下，然后被拖出门外吊起来示众。第二天中午，赛夫打通了关节，把谢达抱回家。他要给谢达穿上新衣服再埋葬，为此，他几度昏

5、厥。,2020/8/6,2020/8/6,四天后，盟军报纸大幅报道了赛夫送出情报，纳粹在波兰的毒气弹据点纷纷被摧毁的消息。如果再晚几天，这些毒气弹就会被运往前线，将会有成千上万盟军士兵中毒而亡。半个月后，沙宁被解救出来，她和赛夫都成了大英雄，一个催人泪下的故事也被披露出来。 原来，沙宁掌握毒气弹据点的情报后，来到华沙想与赛夫接头，因泄密她被捕了。焦急的赛夫本想自己进集中营和沙宁接头，可他是地下组织的负责人，不能离开，便想出了让谢达攻击哨兵而进入集中营与沙宁接头的办法。沙宁的情报图一直记在脑海里，她便偷偷地教谢达画画，不久，谢达便能把地图完整地画出来。该怎样把情报送出呢？就在这时，谢达见到逃跑的

6、人都会被处死吊在营门外，于是，他便想到了这个慷慨赴死的办法，悄悄地把地图画在了衣服里面他知道，爸爸肯定会想办法把他抱回家，肯定会给他换套新衣服再埋葬，肯定会发现画在衣服里面的地图,2020/8/6,2020/8/6,谢达消逝在天堂里，但他用稚嫩的肩膀扛出的惊天壮举却深深地感染了我们，那个集中营的课堂里，上的是这世界上最感人的一课。 (选自情感读本道德篇，有删改),18、集中营的课堂有什么深刻含义？文章以此为标题有什么作用？请作简要分析。（5分） _,2020/8/6,2020/8/6,含义：一是沙宁老师在集中营给孩子们上课；（1分）,2020/8/6,二是以谢达为代表的波兰人民在集中营上演的为

7、反抗纳粹而慷慨赴死的感人的一课。（1分）,2020/8/6,标题的含义,答题公式：表层意思（指向标题在文中的本义）+深层意思（指向文中的中心）,2020/8/6,2020/8/6,作用：故事围绕“集中营的课堂”展开，是文 章的线索。（1分）,2020/8/6,表明地点的特殊性：集中营是关押囚犯的地方，课堂是传播知识的场所，两者构成鲜明的对比，耐人寻味；（1分）,以谢达、沙宁为代表的波兰人民将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题。（1分）,2020/8/6,1、揭示（暗示）文章主旨,2、文章的行文线索,标题的作用,答题模式：简单概括文章内容+揭示XX主旨 答题时深入理解文章的

8、中心，将具体的中心思想答出来,答题时将线索找出来， 答题时注意：文章以“xx”为线索（故事围绕“XX”展开，是行文线索）,2020/8/6,2020/8/6,3、标题的修辞意义或象征意义,4、设置悬念，吸引读者（富有哲理，引人思考）,标题的作用,常见的修辞：语义双关、比喻等 例“爸爸的花儿落了”，一方面指爸爸栽种的夹竹桃衰落了，另一方面暗示着爸爸去世了,5、确定文章描写对象，确定文章的感情基调,2020/8/6,如：营造了XX氛围，奠定XX感情基调等,2020/8/6,真题回顾二(2016广东 平衡P175）,平衡 陈国凡 拎着几条刚钓来的鱼儿，我一路哼着小调，兴冲冲地往家里赶。今天星期天，休

9、息。老婆带孩子回了她乡下的娘家，我难得落个轻闲自在。我早计划好了，晚餐自己弄个鱼煲，再叫上几位朋友好好聚聚，美美地享受一顿。 咦，怪了，怎么钥匙不见了？我翻遍各个口袋，也找不到自家的钥匙。正窝火着，对门的小王探出头来：“回来了？找不到钥匙了吧，嘿嘿”,2020/8/6,2020/8/6,他怎么知道我丢了钥匙？正疑惑间，小王老婆手里拿着一串钥匙从房里走了出来，笑着对我说：“早上出门，见这串钥匙插在门上，我想可能是你走得匆忙，忘啰，就先给你放着吧。现在该完璧归赵了！要是被陌生人拿去，麻烦可就大啦。”我连说谢谢，接过钥匙，进了屋。 我和小王一家虽然住对门有些年头了，可平时只是点头之交，彼此并不了解，

10、我甚至连他们具体在哪个单位上班都不清楚。 他们该不会进过我家了吧，一想到这点，我就紧张起来了，急忙把整个屋子查了个遍，啥也没丢，东西摆放的位置也丝毫没动过，但我早已没了做鱼煲的念头。,2020/8/6,2020/8/6,老婆回来听我说了这事，人都蹦了起来，“这还得了！说不定我们的钥匙他们已经拿去配了。我们要不在家，他们就可以随便进出啊。你呀你，我一不在家，你就自个儿到外面快活！这下出事了吧！”老婆又数落起我来了。可我连跟她计较的心思都没了。谁叫自己这么粗心呢。他们手里有了钥匙，那我家不就成他的家了吗？那咋办？我问老婆。“咋办？还用说吗？换把新锁呗。”老婆斩钉截铁说道。“锁又没坏，干吗要换啊？再

11、说，就为这事换锁，不好吧，他们会怎么看我们？会伤了两家和气的。”我说。 “有什么不好的，难道等到把我们家的东西搬空才好啊？真是的。你要不想换，我来换。”老婆的破嗓门喊得很响。我真担心被人听到。这时，门响了。我开了门，是小王。,2020/8/6,2020/8/6,“有事吗？”我问。刚说完，我就只想掴自己两下，废话，没事，敲你家的门干吗？记忆中，小王没事来敲门，一次也没有过。小王显得有些尴尬，吞吞吐吐地说：“就是我我老婆，她她要我来跟你们说个事。”见我老婆也在，小王说：“嫂子也在啊，那最好了。” 老婆只好说：“要不，你进来说话？”小王摆了摆手，“不了不了，就几句话，我说完就走。我老婆她要你们换把新

12、锁。”小王憋足了劲儿，终于说出了一句囫囵话。 呵，倒是他们先来说了，真个没想到。我和老婆面面相觑。“我老婆说，换了好，省得你们怀疑我们什么的。”话音未落，小王已转身，疾步进了屋子，身后传来“嘭”的一声，是关门声。,2020/8/6,2020/8/6,(11)我和老婆对视了一下，不约而同地捂着嘴巴，笑了！可是晚上睡觉时，老婆又提出了一个问题：两家的锁都好好的，凭什么要我家白白花钱去换新锁啊？ (12)第二天，我正在换锁，小王走出屋子，手里拿着一把新锁。我好生纳闷，隔墙有耳？问小王：“你家也要换锁？那锁不是好好的吗？” (13)“你家这锁不也好好的吗？我老婆说了，我家也换，换了好，省得嫂子心里不平

13、衡。” (14)我呆住了，半天说不出话来。老婆听了这话，心里更不平衡了，这话啥意思？ (15)小王急中生智，“不瞒你说，我老婆也曾把钥匙插在门上大半天，回家后才发现。” (16)呵！两家四口齐声发出了和气平衡的笑 (选自小小说选刊2015年第11期，有删改),2020/8/6,2020/8/6,18、有人认为，小说的标题平衡独具匠心；也有人认为小说以锁作标题耐人寻味。请选择其中一种观点，谈谈你的看法。(5分) _,2020/8/6,2020/8/6,【解析】考查的是在标题的比较选择中谈看法，题型虽然有变化，没有直接明确点出考查的内容，但考点没有变，实际上考查的是对标题含义和作用的理解，踩点答题

14、即可。,示例一：认同平衡为标题。揭示矛盾的根源，所有的矛盾都源于人物的心理失衡；以小见大，表面写反映邻里关系的生活琐事，实则揭示社会信任危机，深化主题。,示例二：认同锁为标题。“锁”是小说的线索，所有故事情节都围绕“锁”展开；含义深刻，“锁”阻隔了人与人之间的友情与信任，含蓄地表现了主题。,2020/8/6,2020/8/6,（从文章标题的关键词的本义、字面义 入手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用）,（从理解文章的标题的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义和作用）,（从文章的写作内容、作者情感、主题意思入手，分析标题揭示的思想内容）,（通过分析文章的背景或线索来

15、分析标题揭示的思想内容）,2020/8/6,2020/8/6,“四识”记心间，整体意识、文本意识、 规范意识、读者意识。 考场须谨记：速读全文、整体感知； 审读题目、把握要求； 锁定区域、筛选信息； 重组信息，规范表述！,考场文学类阅读高分秘籍,嗯！确实很实用！,2020/8/6,文学类阅读法则,当堂训练，学以致用,完成学案天使儿第16题（广东2011中考真题） 16、“天使儿”在文中有哪些含义?(4分),（1）指低能葵葵（表层含义）；（2）商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵葵就是天使；（3）葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。（其中第2、3点为深层含义）,参考答案：,2020/8/6,2020/8/6,完成学案旧餐桌上的美好时光第17题（广东2013） 17、小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（4分）,参考答