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文档简介

1、策划：学生双语报，1，10单元友谊友谊，作课人：李老师，策划：学生双语报，2，教学目标（教学目标)，知识目标知识目标学习和掌握有用的单词和短语能力目标能力目标：培养学生说话和总结能力道德目标情感目标鼓励学生对英语学习保持乐观的态度，对朋友友好。策划：学生双语报三，教学要点教学重点掌握下面的短语和单词友谊交朋友照顾病人有困难的时候自私的分享生气遇到困难的时候祝贺使学生更好地理解课文2007年.策划：学生双语报四，教学难点教学难点让学生用短语和单词造句，策划：学生双语报用英语回答这些问题你有朋友吗？我们班谁是你最好的朋友？你为什么喜欢你的朋友？策划：学生双语报语言点，交朋友就像种树。比如：像看起来

2、像看起来像例如1 .学习英语就像弹钢琴。他们都需要大量的练习2 .他看起来像他的父亲。比如：喜欢喜欢做某事喜欢做某事我喜欢打乒乓球2007年.策划：学生双语报你想做某事吗想要做某事例如1 .-你想和我玩游戏吗？对不起，我必须在妈妈回来之前完成作业-.是的，我愿意2 .-我想邀请你这个星期天吃晚饭-.我很抱歉，但我有其他计划2007年.策划：学生双语报你必须种下种子，照顾好它，让它生长。照顾照顾，照看同照看好。当她的同学生病时，玛丽经常照顾他们2 .这个小女孩在父母不在的时候受到了很好的照顾2007年.策划：学生双语报如果你的朋友心情不好，你应该倾听他或她的抱怨，尽你所能帮助他或她。过得不愉快过

3、得不愉快，过得不开心玩得开心过得开心，过得愉快她考试不及格，所以她过得很糟糕。他们昨天打乒乓球玩得很开心2007年.策划：学生双语报、10、尽全力：竭尽全力，同尽力而为你应该尽最大努力学好英语2 .他们总是尽力帮助那些有困难的人。与共享和分享我们应该和朋友分享快乐和悲伤。如果我只有一片面包，我会和你分享2007年.策划：学生双语报，11，练习：用文本中的单词或短语完成下列陈述1 .交朋友只是一棵树。你应该倾听他或她的抱怨，并帮助他或她2 .一个好朋友应该是_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ .3.当你的朋友心情不好时，你应该倾听他或她的抱怨，并帮助他或她。比如，种植，策划：学生双语报，12，谢谢你，策划：学生双语报，13，策划：学生双语报，14，neednt对其它情态动词的回答我可以告诉约翰这件事吗？-不，你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .-我们

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