语文人教版八年级下册第12、课罗布泊消逝的仙湖.ppt

1、,罗布泊，消逝的仙湖,广西贵港市覃塘区樟木一中 执教者：雷 检,题目罗布泊，消逝的仙湖告诉了我们哪些信息？,“泊”，三点水，罗布泊与水有关。“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。,“ 逝 ”，消失。,罗布泊曾经是一个非常美丽的湖泊，现在却消失了。,我们应该用什么样的语气来读课题？ 哀伤、惋惜,教学目标 1.了解罗布泊的过去和现在，归纳其变化 的原因。 2.品读课文，揣摩语句，体味蕴含的情感。,读一读，写一写,萧 瑟 和 煦 干 涸 吞 噬 裸 露 戈壁滩 沧海桑田,xio s,x,h,lu l,sh,g,1.罗布泊在哪？它现在是什么样子？哪些情景令你震撼？,阅读课文，并思考：,现在的罗布泊,罗布泊

2、，一望无际的戈壁滩，没有一棵草，一条溪，夏季气温高达70。罗布泊，天空不见一只鸟，没有任何飞禽敢于穿越。, 两个“ ”、三个“ ”和准确的“70”描述了罗布泊的荒凉恐怖。,没有,一,广袤却无人迹、寸草不生、不见飞鸟的罗布泊,哭泣的胡杨,动物的遗骸,最后的泉眼,余辉中的昔日河床,现在的罗布泊,寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠,过去的罗布泊是什么样子的？,在遥远的过去，那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲,“ ”“ ”“ ” 这些词语描绘出一个美丽宁静、令人向往的“生 命绿洲”。,牛马成群,绿林环绕,河流清澈,牛马成群 绿林环绕,牛羊欢歌,河流清澈,过去的罗布泊是一个仙湖，是一片

3、绿洲，文中有哪些具体的描述？ 7汉书西域传记载了西域36国在欧亚大陆的广阔腹地画出的绵延不绝的绿色长廊映入张骞眼中的是遍地的绿色和金黄的麦浪。 8 斯文赫定在他那部著名的亚洲腹地探险八年一书中写道：罗布泊使我惊讶，罗布泊像座仙湖，水面像镜子一样，在和煦的阳光下，我乘舟而行，如神仙一般。在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着,罗布泊消逝的原因是什么?,一是20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水。 二是人们盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸、罗布泊断水，生态环境彻底破坏。,“盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，四盲像个巨大的

4、吸水鬼，终于将塔里木河抽干了”,四个“盲目”，构成排比写出人们目光短浅，只顾眼前利益，不顾整体利益。又把作者遗憾之情、谴责之情大大强化了。,“这出悲剧的制造者又是人！”,此句的“ ”字，不仅有力地指出了罗布泊的消失是人为破坏生态的恶果，而且说明相同的悲剧在重复，具有强烈的谴责意味。,又,体味作者的忧患意识:,美丽罗布泊的消逝了，令人痛心，文中除了直接指明原因的表达，还有一些融情感于景物的含蓄表达，请大家默读1924自然段，品析作者的情感。,1、“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！”（第20自然段）,运用 手法，赋予胡杨林以人

5、的感情，“ ”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。,拟人,挣扎与痛苦,2、“站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛站在罗布泊边缘你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”（第22自然段）,运用 手法，形象地赋予罗布泊以人的感情,罗布泊向世人流露了“痛苦与无奈”，令人痛心。,拟人,青海湖,月牙泉,救救青海湖，救救月牙泉， 救救所有因人的介入而将成为 荒漠的地方！,中心：文章通过罗布泊从仙湖的干涸为沙漠的悲惨现实,批判指责了人们对大自然的随意破坏,并警示人类如果不保护和抢救自然,人类必然将面临更大的灾难和惩罚.,学习了本文，引发了我们怎样的思考？,开发要克服盲目性,认识自然规律,认识生态平衡,发展经济的同时要加强生态环境建设.,思考：,拓展练习： 搜集一些我们家乡有关环境问题的资料,拟写一则环境保护的公益广告，呼吁人们行动起来，制止生态的恶化。,问题：,1、家乡的耕地变少了，池塘变少了。 2、家乡的树木数量变少了。 3、家乡的水变得越来越脏，越来越少。 4、沙尘暴的次数越来越多。,原因： 1、围湖造田 2、拿耕地做楼房 3、地面植被越来越少，乱砍滥伐严重,1、保护环境，拯救家园。 2、地球是我家，环境靠大家。,学习了本文，谈谈自己的收获：,如：1