七年级生物下册《流动的组织——血液》学案 新人教版

1、湖北省黄石10中7年级生物下册流动的组织血液学案新人教版教育目标知识目标：1.解释血液的成分和主要功能。2.我想用显微镜观察人血液的永久涂片，识别红细胞和白细胞。能力目标：1.通过显微镜观察人血的永久性涂片，培养学生实验操作能力和观察能力。2.通过解释血液常规检查表，进一步提高解决学生应用中所学知识实际问题的能力。3.通过小组成员对白血病骨髓移植的报告，提高学生收集、资料整理能力和皮鞋表达能力。情感态度价值目标：1.通过对血液常规检查表的测量值和正常参考值的比较，可以学习了解血液常规检查表，并初步举例说明一些疾病，以增强学习能力。2.通过理解献血和骨髓捐赠，承认救活生命的意义、义务献血和骨髓捐

2、赠，以生命关怀他人。重点和难点重点：血液的成分和主要功能。难点：利用所学的血液知识解决实际生活中的相关问题。会话调度：1个会话课程体系：温高互查1.5点采样方法：将对角线确定为中心采样点，然后从对角线上的中心采样点选择4个点作为采样点，这是5点采样方法。2 .白天教室里打呵欠的同学现象不少。因为()A.“打哈欠”会传染b .大家养成了“打哈欠”的习惯C.人多，氧气多，二氧化碳少。室内二氧化碳浓度高自主学习结构：两侧凹。成熟。血红蛋白：红色，包含的蛋白质，特性：氧浓度高时与氧结合，低时容易与氧气分离。贫血：少或含量少。要吃含量和丰富的食物。功能：运输和部分二氧化碳血液成分：血细细胞红细胞白细胞结

3、构：是的，比红细胞大，通过变形运动可以吞噬细菌。发炎的时候会变多功能：RBCWBC血小板结构：小、无、形状。功能：和。PLT血浆：成分：水占去，剩下的是血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等形态：浅黄色，半透明。功能：shipping _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。战时交流子集团交换上述内容。合作探索1用湿纱布包住小鱼的头和部分，显示出和谐。目的是什么？2将培养皿放在上面，观察尾鳍血管内血液的流动。红细胞通过单行的血管。找到3管直径最小的血管，观察牙齿血管中血液的流动情况如何？4要观察小鱼尾鳍的末端，为什么？5看的时候要用滴管在棉花

4、上滴水。这样做的目的是什么？6实验结束后，如何处理小鱼？7、观察了多条血管吗？特性和功能是什么？完成下表：种类概念管壁特征血压血流速度动脉运送血液的血管。管道壁比较，弹性静脉在血液回流的血管里管壁、弹力、四肢静脉的内表面通常有防止血液回流的作用毛细管最小的和之间连接的血管管壁很，只有一层。9毛细血管的哪些特征有助于血液和组织细胞充分交换物质？10为什么抽血或输液的时候，要用橡胶管扎针的忧虑端呢？法规遵从性扩展3.张华带领课外心小组成员做了一个茄子实验。甲试管血液中加入少量柠檬酸钠，接受一天的上清液，乙试管血液中不加入柠檬酸钠，接受一天的上清液，牙齿两茄子上清液()A.都是血浆B。都不是血浆C。甲是血浆D.B是血浆。3茄子血细胞中没有核的是()A.红细胞和白细胞b .白细胞和血小板c .红细胞和血小板d .血小板5.以下关于血液的功能叙述中的错误是()A.运输功能b .连接功能c .防御保护功能d .体温调节功能根据右图回答以下问题。教授摘要弹性组织血液成分数量大小核细胞功能数量异常症状血浆占一半血液-无血细胞运输，维持人体生命活动所需的物质和废物运输。烫伤中严重丢失血细胞红细胞RBC最多小无通过血红蛋白运输输送氧气太少：贫血白细胞WBC最小数量最大值有穿透毛细管墙，吞噬病菌过度：有炎症血小板PLT少最小数量无加速止血和凝血。过多