七年级生物细胞的生活需要物质和能量教案 新课标 人教版

1、细胞生活需要物质和能量(2)课前准备：多功能演示设备课程体系第一，组织教育，创造情况。通过复习问题回想起上一章的内容。(激发和澄清对学生学习的兴趣。学习目标。)，以获取详细信息师：植物体和动物体都是由很多细胞组成的，每个细胞的结构都有不同的功能。细胞每时每刻都在进行多种生命活动。不知不觉中，有些细胞在生长，有些细胞在衰老，有些细胞在死亡，还有一些新细胞在不断形成。从今天开始，我们一起进入细胞，看看细胞是如何生活的。二、培训班老师：我们吃水果的时候有什么口感？健康：甜味、酸味等。老师：猜水果中可能含有什么物质？健康：糖、水、酸性物质。老师：你知道水果中的牙齿物质是由什么构成的吗？生：有人摇头，有

2、人知道是分子构成的。老师：有些同学知道这些物质是由分子构成的，但对大多数同学来说，分子和怎么回事，我们还不清楚，我们一起来看演示实验，我们必须观察现象。健康：显示出极大的兴趣。老师：示范实验。同时提醒同学观察现象。学生：仔细观察实验现象。老师：哪个同学能描述实验现象？生：争先恐后地回答吧。老师：谁想解释牙齿现象？生：可能是因为龙胆子溶液由很多小颗粒组成，进入水中时，牙齿小颗粒进入水中。我认为牙齿小颗粒是分子。老师：回答得很好。我们称牙齿“小颗粒”为分子。只是牙齿“小颗粒”很小，肉眼看不到，同时可以分成更小的颗粒。我们称牙齿小颗粒为原子。学生：结合课件了解分子、原子。老师：细胞中的糖、水等物质都

3、是分子构成的。生：细胞内的其他物质也是由分子和原子构成的吗？老师：是的，你知道细胞里还有什么物质吗？生：摇头说不知道。老师：事实上，细胞中有很多物质。我们可以把它们大致分为两类茄子。一种是水、无机盐、氧等分子比较小的种类。一种是糖类、地质、蛋白质、核酸等分子比较大，据说是有机物。健康：了解有机物、无机物。老师：请想想。细胞中的牙齿物质不变吗？生：不，细胞也有生命。在成长过程中也需要物质来满足他们的需要。(大卫亚设，美国电视电视剧)老师：是的，一方面，细胞生长需要物质，细胞也会产生废物。你可以结合现有的知识来思考。细胞的什么结构控制着物质的进出？生：细胞膜。老师：很好。谁能设法解释细胞膜控制物质

4、的出入？生：细胞膜在生长过程中可以将需要的物质流入细胞，并将一些废物排出细胞外。老师：很好。结合画面，进一步了解细胞膜控制物质出入的功能。健康：详细了解细胞膜控制物质进出的功能。老师：现在一起看大屏幕吧。请想想。四幅牙齿的画显示什么？学生：结合图片进行分析、讨论。生：汽车的启动需要加油。健康：我们的运动需要补充营养。健康：汽车、动物的运动都需要能量。老师：是的，他们的运动都需要能量。然后他们分别把汽油，膳食中的化学能转换成动能。自然的能量有多种茄子形式，它们可以徐璐改变。比如燃烧的蜡烛，化学能变成光能。老师：想想：细胞运动需要能量吗？生：需要！老师：细胞需要的能量来自哪里？生：摇头说不知道。老

5、师：在植物细胞里有一个大的化工厂，把太阳光的能量转换成化学能，储存在有机物里，你认为牙齿工厂叫什么名字？生：叶绿体。老师：想想当细胞需要能源的时候，如何利用牙齿化学能源。生：有汽车发动机之类的结构，能把化学能变成动能。老师：是的，我们把牙齿结构称为线粒体。植物细胞和动物细胞都有线粒体。同学们看到，不管是线粒体还是叶绿体，它们把能量从一种形式转换成另一种形式，所以我们称它们为能量转换器！通过牙齿课的学习，你们对细胞的生活有了什么新的认识？生：我知道细胞里还有很多物质，一种是水、无机盐、氧等有机物(如糖类、脂质、蛋白质、核酸等)，都是由分子构成的。健康：细胞膜可以控制物质的进出。健康：细胞运动需要能量。生：细胞有叶绿体和线粒体，即能量转换器。老师：事实上，细胞生活还有很多奥秘。等着我们学习呢！