七年级美术《让画动起来》教案_第1页
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文档简介

1、让画动起来教材分析艺术教育要结合学生的个人成长环境，只有从学生的兴趣、需求、感情表达、人际交流出发，才能丰富、生动地充实艺术学习，并获得持续的动力。 萩名教育家苏霍姆林斯基曾经说：“只有当孩子生活在游戏、童话、音乐、幻想、创作的世界里时，他的精神生活才是十分有价值的。 没有这个，他就是枯花。 和所有的小学、学前的孩子一样，大多数中学生都喜欢动漫，很多同学都可以说出自己喜欢的动漫。 动画本身从形象、颜色到语言、音乐，刺激人的感觉直觉，具有放松愉快的特质。从人的天性来说，总是希望没有压力的轻松状态。 现在的学生面对各种考试和升学的压力，动画这种形式很好地把握感觉系统对情绪和心理的刺激作用，看的时候

2、可以达到完全的放松状态。 有些学生在动画故事中发现自己一直相信的东西。 所以这门课抓住学生的心理、兴趣，调动学生艺术学习的积极参与性和积极性，使学生在有趣的活动中获得一些漫画技巧，了解动画的制作原理，可以自己试着制作动画。化情分析要点：动画制作方法和原理。难点：漫画造型的创作。教育目标教育的准备动画原理动画片集体培训意见和主要参考资料教育过程第一、二格一、部署阶段(约1分钟):1 .播放动画片： 灌篮高手、哪吒传奇、宝莲灯 2、师生交流，挖掘课题和学习目标。二、探索知识的阶段(时间约10分钟):1 .探索动画原理(时间约6分钟):教师问题1 :你知道画是怎么动的吗？学生探索“视觉暂停现象”策略

3、1 :播放动画小鸟。知识总结：、教师做视觉暂停现象的实验：小鸟入笼。老师的总结：在医学上，人类具有“视觉暂停”的特性。 也就是说，利用人眼看到一幅画或一个物体后，1/24秒以内不会消失的原理，在一幅画消失前播放下一幅画，就会出现小鸟进入笼中的现象。播放教育电影动画原理。2、学生简单了解动画片的分类(时间约4分钟):小蝌蚪找妈妈、老鼠嫁女、梁红玉、阿凡提、父与子、超人特攻队、手影动画、苏乞儿向第三部分转移：再生跳舞的小人。三、活动(动画)阶段(时间约30分钟):1、学生活动1 (时间约15分钟):教师问题2 :学生讨论你知道怎样移动画吗？、诡盘游戏(本例：奔马):调节旋转速度进行观察。、草稿动画

4、(本例：鹰骆驼):调节、观察草稿速度。、用手翻书师范：在展示台上快速制作两帧翻页动画。演示两帧翻页动画。制作强调：、画面位置：长度、宽度为纸张的2/3以下，画第2页后画第1页。 不能动的部分可以复印。、展开丰富的形象，可以用简单的笔画表现形象。学生活动：制作两帧翻页动画。展示和交流：学生在实物投影仪上展示两帧动画。2、学生活动2 (时间约15分钟):过渡：播放电影剪辑街舞，用手翻书引出制作。教师在实物投影仪上展示用手翻书的大闹天宫。师范：用手在展示台上翻书(强调要点)。老师和学生的问题：用这样的手翻书需要时间。 有什么好方法可以在短时间内完成？学生讨论分析。全班合作：用手翻书(跳舞的小人)。截图动画： 0103010。展示合作的成果。广播在古典动画0103010的背后制作的絮凝物，使学生了解

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