七年级英语《Topic 1 What color is it》教案1 人教新目标版

1、教育内容重大课题主题1红色it？上课型号新课程学习时一共是两个学期本节的内容分段a第一学期教育目标(三维对象)知识和技能：掌握年龄的问法和回答、班级、年级的问法数和回答、数字11-20的读法和写法、音调的识别过程和方法：在老师的指导下引出年龄、班级、年级等问法和回答，然后学习教程内容，通过小组对话进行练习。情感态度和价值观：通过学习和练习对话，认识新朋友，增进学生之间的感情。教育的重大难点和解决办法重点：班级，年级，年龄的提问和回答，数字的读法和写法，音调的读法。难点：班级、年级、年龄的问题和回答是第二人称和第三人称之间的转换，以及数字的写法和音调的读法。教育、学习方法教法：授导法、启发式教学

2、法、任务型教学法学法：自主学习法、共同学习法上课前准备教师：完成班级的前面部分。学生：熟悉姓名，来自哪里，电话号码的查询方法和回答教育过程教育过程(估计时间)教师活动学生活动活跃的设定修改意图一、组织教育(30秒)发表课程，向学生问好起立向老师问好把学生的注意从无意的注意转向有意的注意二、展示目标(60S )重新制定课程目标理解班级的目标提高学生学习的目的性三、探索解释(25分钟)组织学生观察2a部分。观察、思考和总结。复习并引出课堂作业，学习颜色问答告诉颜色的问法和答案。和老师学习这门课的新句型。在老师的教导和学生的纠缠下，学习本课的新句型。四、本堂训练(10分钟)组织学生完成指导方案中的当

3、堂训练。分组合作练习对话巩固本堂学到的知识，对学习有帮助。六、扩大升华(5分钟)刚才在黑色is it吗？ It is.的学习能引出第三名问法吗？ 教他读文章。学生先向老师完成扩大升华中内容的学习，然后分组练习。加强对所学知识的运用。七、总结和课外工作的安排(3分钟)根据板书总结本节课学到的新句型和知识点。学生回顾探索的全过程，体会学习的成果，感到成功的喜悦，产生后续学习的热情。只有框架和相关概念帮助学生的构建。交作业记录巩固学到的知识组织放学后(30s )宣布下课起立致辞培养礼节板书设计板书修订意图：重点突出，清洁美观，便于学生记忆。 .主题3云彩is it？分段a黑色it？ It is黑海，

4、黑海，黑海？假面骑士/虎面骑士？教育反思重庆市黔江实验中学高效备课方案学校理念：生活教育自主课堂学校教育：尊重诚实的礼仪公德主办方：李方兰准备时间： 2012年10月29日上课时间： 2012年11月日教育内容重大课题主题1红色it？上课型号新课程学习时一共是两个学期本节的内容分段b第一学期教育目标(三维对象)知识和技能：学习新的句型1、What color is it吗？ its2，地球上的地球过程和方法：在老师的指导下引出本课想学的内容，然后学习教材内容，在小组对话中练习。情感态度和价值观：通过学习和练习对话，认识新朋友，增进学生之间的感情。教育的重大难点和解决办法重点：本课所学的新句型。

5、难点：听多个句型及其回答。教育、学习方法教法：授导法、启发式教学法、任务型教学法学法：自主学习法、共同学习法上课前准备教师：完成班级的前面部分。学生：复习Section A学过的内容。教育过程教育过程(估计时间)教师活动学生活动活跃的设定修改意图一、组织教育(30秒)发表课程，向学生问好起立向老师问好把学生的注意从无意的注意转向有意的注意二、展示目标(60S )重新制定课程目标理解班级的目标提高学生学习的目的性三、探索解释(25分钟)用实物指导和教授本课学到的内容学习这门课的新句型。记住日常听东西的句型。提出一些常见的指示代词this、that，让学生理解他们的不同。理解和把握指示代词的意思和

6、区别。学习指示代词。四、本堂训练(10分钟)组织学生完成指导方案中的当堂训练。分组合作练习对话巩固本堂学到的知识，对学习有帮助。六、扩大升华(5分钟)老师给几个小组实物，以便练习和区别a和an的使用方法。 用it回答问题。学生先向老师完成扩大升华中内容的学习，然后分组练习。加强对所学知识的运用。七、总结和课外工作的安排(3分钟)根据板书总结本节课学到的新句型和知识点。学生回顾探索的全过程，体会学习的成果，感到成功的喜悦，产生后续学习的热情。只有框架和相关概念帮助学生的构建。交作业记录巩固学到的知识组织放学后(30s )宣布下课起立致辞培养礼节板书设计板书修订意图：重点突出，清洁美观，便于学生记

7、忆。主题3云彩is it？ its分段b1 .什么时候出现？ 四.彩色天鹅/天鹅？ 出门2 .黑色it？ itis5.gives th.tosb./givesb.sth3 .在英格兰干什么？出门教育反思重庆市黔江实验中学高效备课方案学校理念：生活教育自主课堂学校教育：尊重诚实的礼仪公德主办方：李方兰准备时间： 2012年10月29日上课时间： 2012年11月日教育内容重大课题主题1红色it？上课型号新课程学习时一共是两个学期本节的内容分段c第一学期教育目标(三维对象)知识和技能： 1、学习多种颜色问答2、学习新句型What colorare these/those？ 我爱你。Are thes

8、e/those orange是什么？ 是，是，是，是，是。过程和方法：在老师的指导下引出本课想学的内容，然后学习教材内容，在小组对话中练习。情感态度和价值观：通过学习和练习对话，认识新朋友，增进学生之间的感情。教育的重大难点和解决办法重点：本课学习的新句型，学习指示代词these、those，用they代替指示代词。难点：指示代词的学习和把握，Are these/those ？ 然后是肯定和否定的回答。教育、学习方法教法：授导法、启发式教学法、任务型教学法学法：自主学习法、共同学习法上课前准备教师：完成班级的前面部分。学生：复习Section B学过的内容。教育过程教育过程(估计时间)教师活动

9、学生活动活跃的设定修改意图一、组织教育(30秒)发表课程，向学生问好起立向老师问好把学生的注意从无意的注意转向有意的注意二、展示目标(60S )重新制定课程目标理解班级的目标提高学生学习的目的性三、探索解释(25分钟)用实物指导和教授本课学到的内容学习这门课的新句型。记住日常听东西的句型。常见的指示代词是these、those，让学生理解他们的差异，区别单个复数。理解和把握指示代词these和those的意思和区别。 及单复数的差异。学习指示代词和名单的复数。四、本堂训练(10分钟)组织学生完成指导方案中的当堂训练。分组合作练习对话巩固本堂学到的知识，对学习有帮助。六、扩大升华(5分钟)多个形

10、容词修饰名词是有序的美小圆旧黄法国木书房学生先向老师完成扩大升华中内容的学习，然后再多练习其他名词。加强对所学知识的运用。七、总结和课外工作的安排(3分钟)根据板书总结本节课学到的新句型和知识点。学生回顾探索的全过程，体会学习的成果，感到成功的喜悦，产生后续学习的热情。只有框架和相关概念帮助学生的构建。交作业记录巩固学到的知识组织放学后(30s )宣布下课起立致辞培养礼节板书设计板书修订意图：重点突出，清洁美观，便于学生记忆。主题1红色it？分段c一、红色is it？ its2 .魔兽世界？三.魔兽世界大战？4世纪之星/世纪之星教育反思重庆市黔江实验中学高效备课方案学校理念：生活教育自主课堂学

11、校教育：尊重诚实的礼仪公德主办方：李方兰准备时间： 2012年10月29日上课时间： 2012年11月日教育内容重大课题主题1红色it？上课型号新课程学习时一共是两个学期本节的内容分段d第一学期教育目标(三维对象)知识和技能：复习在本话题中学到的句型1、What color is it吗？ its2.whatdoesshelooklike？ 三.魔兽世界大战？ 4世纪之星/世纪之星过程和方法：先和老师一起复习以前学过的内容，以练习题的形式练习学过的知识。情感态度和价值观：回顾日常生活用语，加强交际练习，提高学习英语的信心。教育的重大难点和解决办法重点：复习在本话题中学到的句型，初步认识阅读型文

12、章难点：阅读型文章的处理教育、学习方法教法：授导法、启发式教学法、任务型教学法学法：自主学习法、共同学习法上课前准备教师：完成班级的前面部分。学生：复习Section C学过的内容。教育过程教育过程(估计时间)教师活动学生活动活跃的设定修改意图一、组织教育(30秒)发表课程，向学生问好起立向老师问好把学生的注意从无意的注意转向有意的注意二、展示目标(60S )重新制定课程目标理解班级的目标提高学生学习的目的性三、探索解释(25分钟)记住本话题中常用的句型，抄写重要句型记住重要的句型抄写学生不仅要读，还要求写，规范学生的写作。让学生读P23 1，结束后面的练习。阅读1，完成下面的练习，注意文章的重要信息。初次阅读文章，培养阅读兴趣和阅读技巧。四、本堂训练(10分钟)组织学生完成指导方案中的当堂训练。分组合作练习对话巩固本堂学到的知识，对学习有帮助。六、扩大升华(5分钟)完成1、填空按照独立提示完成横线所需的内容。学会提取有用的信息，提高阅读能力。七、总结和课外工作的安