七年级英语《Unit7 How much are these socks？（第一课时）》导学案

1、Unit7 How much are these socks？（第一课时）课题课时第一课时授课教师教学目标知识目标: 学习并掌握关于衣服的一些新词汇能力目标：能够用英语谈论价格情感目标：教育学生要养成生活简朴的重点难点1.学会并掌握关于衣服类的新词汇2.能够熟练的掌握询问价钱的表达方式 如：How much is / are the ? Its / Theyre dollars.教学内容师生随笔一、自主学习(学生课前完成)感知服装类名词1.多少 2.T恤衫 3.裙子 4.裤 5.毛衣 6.短袜 7.鞋 8.帽子 感知颜色及其它形容词1.颜色_ 2.黑色_3.白色_4.红色_ 5.绿色_6.蓝色

2、_7.黄色_8.大的_9.小的_10.短的_11长的_预习任务：任务一：结合单词表，请同学们认真预习41-42页单词，仔细读一读，里面可能有你不会读的单词，不要气馁，向同学和老师请教一下。不会读的请写下来吧！ 任务二：完成课本41页1a，先认真朗读所给单词，然后将单词与图中的物品匹配。！二、合作学习（预计时间27分钟）Task1勇于尝试：（预计时间5分钟）组长将不会读的单词汇总，教师示范讲解后小组展示单词朗读（预习检查）。Task2挑战自我：（预计时间3分钟）组长订正1a答案，要求学生有序地展示答案，先读后说出图片序号，再说出汉语。然后由组长随意说出汉语，组内任一名学生快速地说出单词。Task

3、3打通耳朵：（预计时间3分钟）听1b录音，圈出你听到的单词，组长检查一下答案吧！(找同学说出答案)Task4：口语展示: （预计时间5分钟）先示范对话，再用1a中的服装名称，结合图片，同组中两人一组进行对话表演，最后，分小组展示。A:How much is this bag?B:Its 7 dollars.A:How much are these socks?B:Theyre 2 dollars. Task5 听力展示：1.听2a录音，圈出听到的物品 2.听2b录音，填写价签.（预计时间6分钟）Task6 口口相对：（预计时间5分钟）就2a 中的物品进行对话。三、知识探究（预计时间3分钟）1.

4、询问东西的价钱，应该用什么句型？How much is/are.?2.如果东西是复数，应注意哪几点？系动词应用are, 回答时用Theyre 3.七美元和七元在英语中，应怎样读和写？seven dollars/$7 seven yuan四、巩固提升（预计时间8分钟）随意调查班内同学物品的价格，可用到句型 How much is/are your.? Its/ Theyre. 五、当堂反馈（预计时间7分钟）（做4分钟讲3分钟）1、知识反馈：选词填空（每组的后进生同学回答）much, those, is, this, are, color1. _ is my hat.2. _ they your

5、socks?3. How _ are these apples?4. What _ is your backpack?5. Are _ his socks?2、能力反馈：（组长先讲解，并找出共同出错的题目及原因）( )1. Thanks _ your dinner.A. for B. of C. on D. at( )2.-Where _ your new pants ?-_ on the bed.A. is; It B. is; They C. are; They D. are; Theyre( )3.-Can you make dumplings ?-No, I cant. Its _.A

6、. easy B. hard C. nice D. bad( )4. _ is this T-shirt ?A. How many B. How about C. How soon D. How much( )5 I know _ and _ brother.A. she; herB. her; she C. her; her D. she; she( )6.-Thanks very much.-_.A. OK B. All right C. Youre welcome D. Thanks, too( )7._ Mrs Read have a son ? A. Does B. Do C. Is D. Are六、课后作业:(连词成句)1.doesnt ,blue, have, she, a , hat _.1. like, red, T-shirt, I , your, _.2. twenty-six, my, dollars, swe