七年级英语上册 Module 6 Unit 1 Dose it eat meat（第一课时）导学案（新版）外研版

1、模块6单元1它吃肉吗第一，学习目标1.知识目标记住不同的，比如，它在第一单元吃肉吗？等待关键词、短语和句型，并熟练使用它们。2.能力目标通过独立思考和小组合作，灵活运用一般现在时来描述动物。3.情感目标了解动物的生活习惯，更好地保护它们。以极大的热情投资于学习，快乐高效地学习，享受学习的乐趣。其次，研究重点是现在时第三人称单数的否定句和疑问句。第三，学习困难灵活运用一般现在时来描述动物。四，学习过程的指导在第一节课之前1.阅读本单元的新单词和短语。2.展示动物图片可以激发学生的学习兴趣和掌握语言功能的能力。3.完成下列关键词和短语，并用红笔标出。翻译下列单词不同的动物园老虎_ _ _ _ _

2、_这样的_ _ _ _ _ _ _ _ _大象_ _ _ _ _ _狮子_ _ _ _ _ _ _ _ _危险的_可爱的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其他_ _ _ _ _ _有趣的_ _ _ _ _ _ _ _ _指南_哪_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _动物_国家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _翻译下列短语来自于例如_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _多种_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _那边_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在_

3、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在二班，1.听力预测(1)文字，明确听力障碍。熊、狮子、向导、老虎完成活动1。用问题预测听力内容并回答。他们在说什么？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.听对话，完成阅读题目。听一听，检查(T或F)北京动物园的动物来自许多不同的国家。()熊不吃植物。()一只熊猫的名字叫玲玲。()3.听对话，完成活动3。仔细阅读对话，掌握以下句型动物园里有许多_ _ _、_ _熊、斑马、长颈鹿和熊猫。动

4、物园里有许多种动物，如熊、斑马、长颈鹿和大熊猫。他们来自许多国家他们来自许多不同的国家。他们吃_ _ _ _ _ _。他们吃其他动物。我们和他们？我们去看看他们好吗？有熊猫吗_托尼？有一只叫托尼的熊猫吗？4.自己拼写练习5和练习6(1)。找出四个音标 I u共同发出的字母组合。 _i _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _u_2.在动词后加上s，阅读s的情况如何；情况如何？阅读z一般来说，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。两人一组练习，完

5、成练习7和练习8中的对话。它吃肉吗？是的，是的。/不，它没有。老虎吃竹子吗？B:不，不是。它吃肉。你最喜欢的动物是什么？它吃植物吗？B:是的，是的。A:它来自中国吗？B:是的，是的。是熊猫吗？级以后1.作业：熟记本单元的单词，读好对话部分，完成活动4。2.总结和反思我的收获：字和表达： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。句子： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学完这一课后，我可以用英语做这件事：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我容易出错的地方：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _