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文档简介

1、,三角形的内角和,1,2,3,123？,什么是三角形的内角和？,学习目标 学术性目标： 1.知道三角形的内角和是180。 2.能运用三角形的内角和是180这一性质，求三角形中未知角的度数，解决一些相关的数学问题。 合作性目标： 合作学习策略： 坐庄法 组际批阅法 合作技能： 问好 鼓励他人发言,一、独立思考: 用喜欢的方法来验证三角形的内角和。（3分钟） 二、坐庄法(15分钟） 1.确定话题 说一说自己验证什么三角形，用什么方法以及验证的过程和结论。 2.发 表 观 点 小组成员在组内发言。 3. 互 动 展 示 由组长带领本组成员进行展示，并及时与班级其他同学进行交流、互动。,三角形的内角和

2、,3,平角：1800,平角：1800,平角：1800,直角三角形,锐角三角形,钝角三角形,360 2 =180,帕斯卡,帕斯卡（BlaisePascal,16231662）法国数学家、物理学家、哲学家，他从小学习优异，善于思考，对数学和物理特别爱好，人称为神童，16岁就参加了巴黎的数学与物理学界的学术活动 。12岁就发现了“任何三角形的内角和是180度”这一规律。他还是概率论的创始人之一。,这个三角形的内角和是多少度？,把这个三角形平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和都是多少度？,把这个小三角形再分成一大一小两个三角形，这两个三角形的内角和分别是多少度？,把两个小三角形拼成一个大三角形，

3、这个大三角形的内角和是多少度？,3个小三角形拼成一个更大的三角形，它的内角和是多少度？,下面图形中被小福娃遮住的角是多少度？,60,60,60,70,20,110,50,60,50,一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是700，它的顶角是多少度？,70,40,70,组际批阅法（7分钟） 1.独立完成检测题。 2.组长到老师那里领取标准答案，按照T+1的形式批阅。 3.组长低声朗读答题纸上的答案，并回复被批阅者的疑问，直到对方信服；如有批阅错误应向对方表示歉意。 4.批阅者将被批阅组总分数写在分数公示栏上，按照小组排名给予善学乐思章奖励。,1= 35 2= 45 3=( ),挑战自我,1,2,3,180-35-45=100,80,180-100=80,35,45,变、变

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